大學生職業生涯規劃的現狀及優化

陳海文

摘 要： 近年來，隨著我國教育不斷普及和發展，越來越多的人進入大學，接受高等教育。大學生數量的增多使大學畢業生就業形勢日益嚴峻，這就對我國大學生職業生涯規劃工作提出更高的要求。本文從大學生職業生涯規劃意義入手，總結出我國目前大學生職業生涯規劃過程中存在的問題，透析其中的原因，并提出相應的優化策略，從而不斷完善我國大學職業生涯規劃教育。

關鍵詞： 大學生 職業生涯規劃 優化策略

職業生涯是一個人一生工作經歷、職業變動及工作理想實現的整個過程，引導大學生做好職業生涯規劃不僅對個人未來生活具有特殊的影響，而且對高校發展和社會進步具有重要的意義。

1.大學生職業生涯規劃的意義

做好大學生職業生涯規劃對社會、高校及大學生具有十分重要的意義。

首先對于社會而言，擁有成功的職業生涯規劃能夠使大學畢業生對自身畢業走向有一個明晰的定位，從而幫助其在正確認識社會競爭的條件下施展自身才華，實現自身價值，進而緩解社會就業壓力，促進社會進步與發展。

其次對高校而言，職業生涯規劃為學校就業指導教育提供良好的發展平臺。由于目前高校就業指導紛繁復雜，缺乏一定的條理性和針對性，且僅限于信息發布和政策宣傳等，難以從根本上解決大學生面臨的就業壓力問題。而通過職業生涯規劃，學生可自主選擇適合自身發展的職業道路，設定符合自身特長和興趣的職業生涯路線，切實有效地緩解大學生的就業壓力，從而推動高校就業指導的科學化發展。

對于大學生而言，職業生涯規劃關乎自身未來生活和成就的實現。通過職業生涯規劃，大學生快速適應社會發展和變化，增添挑戰困難的勇氣。在充分認識和分析自我的基礎上，發現自身的優勢和不足，由此達到塑造自我的目的，從而為未來獲取理想職業，逐步走向成功打下堅實的基礎。

2.我國大學生職業生涯規劃現狀及存在的問題

2.1社會對大學生職業生涯的重視程度不夠

受社會氛圍的影響，某些大學生在大學畢業后打著托關系、走后門的幌子就業，很少會關注職業生涯規劃。雖然素質教育改革在我國推行很多年，但實際情況依舊不容樂觀，應試教育依舊成為主導，職業生涯規劃指導還停留不前。

2.2高校對職業生涯規劃的投入和指導不足

目前高校在大學生職業生涯規劃的投入和指導方面還存在嚴重的不足，具體變現為：第一，就業指導的教材版本陳舊，千篇一律，只停留在書面枯燥的理論陳述上，幾乎沒有實際指導意義。第二，對就業指導的投入不足。從整體來看，幾乎每個高校都設置專門的就業指導機構，但是在設施建設、人員配備及物質保障方面投入不足，嚴重影響職業生涯規劃與指導活動的開展。第三，沒有保證對學生職業生涯規劃的全程指導。職業生涯并非一時之舉，而是一個系統化過程。然而，部分高校在開展職業生涯規劃工作時僅定位于即將畢業的大三、大四階段，而對于大一、大二則沒有涉及，這不符合職業生涯規劃的連續性原則。

2.3大學生對職業生涯規劃缺乏科學的自我認知

大學生在選擇自己的職業生涯之前，首先要對自身有一個清楚的了解和認知，即科學的自我認知是職業生涯規劃的第一步。然而，現實狀況是一部分大學生在自身職業生涯規劃過程中缺乏足夠的認識，任憑自身一廂情愿進行規劃，而對自身的優點、長處、興趣愛好和能力都沒有進行仔細分析。在這種明顯缺乏自我認知的情況下進行職業生涯規劃，其效果定會不盡如人意。

3.優化我國大學生職業生涯規劃的策略

3.1創造良好的大學生職業生涯規劃的社會發展環境

要全面推進大學生職業生涯規劃工作的開展，創造良好的社會發展環境是前提和基礎。沒有一個良好的社會發展環境，大學生職業生涯規劃將受到嚴重阻礙。要創造良好的社會發展環境，就要把握好社會輿論的作用，利用各種方法和手段，憑借各種媒介載體做好對職業生涯規劃的宣傳工作，從而讓全社會各界人士積極參與進來，通力合作，為大學生更好地實現自身價值和人生理想貢獻自己應有的力量，共同為營造和諧的社會氛圍而努力。

3.2提升高校大學生職業生涯規劃指導的專業隊伍水平

要實現科學有效的大學生職業生涯規劃必須有專業化的隊伍進行指導和教育。所以，各大高校應該重視和完善職業指導隊伍建設，全面提升職業指導教師的業務素質和能力，使其在職業指導方面的專業性和科學性上具有一定的權威性。要實現這一目標，首先組建指導隊伍時就要認真挑選，仔細甄別，將高素質的專業化人才積極納入工作隊伍；其次要加強對指導教師隊伍的管理和培訓，通過專業化訓練不斷提高他們的業務水平，從而適應實際發展需要。

3.3利用現代技術組建全國性的職業生涯規劃網絡平臺

與國外相比，我國在職業生涯規劃網絡化方面還處于相對比較稚嫩的階段，為此，我們應該多多借鑒國外成功經驗，充分利用現代化技術和手段搭建以政府為主導，社會各界廣泛參與的全國性職業生涯規劃網絡平臺，從而實現對大學生職業生涯的遠程輔導、在線測評及在線搜集就業信息的功能，大大提升我國大學生職業生涯規劃工作的效率和質量。

大學生職業生涯規劃作為高等教育工作的重要組成部分，在我國的發展依舊任重而道遠。加之我國在大學生職業生涯規劃的理論研究方面起步比較晚，部分理論還不夠完善，為此我們必須加深對職業生涯規劃的研究，從而幫助大學生在就業方面提供科學有效的指導，促進社會人才市場優化和配置，全面推進社會和諧發展。

參考文獻：

[1]白婕.談高校畢業生職業生涯規劃[J].天津職業院校聯合學報，2008（04）.

[2]李強.大學生職業生涯規劃必要性的系統分析[J].文教資料，2008（17）.

[3]顧德光，蔡迎春.職業生涯規劃在高校就業指導工作中的運用[J].黑龍江高教研究，2008（04）.

[4]周濟部長在2008年高校畢業生就業工作視頻會議上的講話[J].中國大學生就業，2008（04）.

[5]高改梅，張雅琴.獨立學院大學生職業生涯規劃現狀研究[J].科技情報開發與經濟，2008（05）.