認真創新中職政工工作

閆春陽

摘 要： 中職學校在新形勢下應做好中職生的思想政治工作，引導中職生知黨、愛黨，堅持黨的路線方針，樹立正確的政治立場和遠大的理想抱負，對于培養更多更好的技能型專業性人才，為社會主義經濟建設服務具有重要意義。文章就如何創新中職生思想政治工作，加強中職黨建進行探討。

關鍵詞： 新形勢 中職政工 創新

培養大批高素質的勞動者是全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的需要，也是中職學校光榮而神圣的職責。為全面提高中職生的素質，使中職學校培養的學生成為合格的社會主義事業的建設者和接班人，為中職生將來成為合格公民打好思想基礎，筆者認為應認真創新黨建工作，認識到做好中職學生思想政治工作的重要性及中職生思想政治工作難管理的現狀，切實提出應對措施。當前某些中職學校存在學生思想政治管理難的問題，具體表現為：政治立場不堅定，法制守紀意識淡漠，缺乏理性信念，等等。筆者認為因素有兩個：一是客觀因素，如學校的擴招，導致生源水平參差不齊，又如干擾學校辦學因素的增加：酒吧、網吧等，導致學生容易受到社會不良風氣的影響；二是對黨建及思想政治工作不夠重視，沒有結合社會現實及時更新教育理念，沒有針對學生特點開展有針對性的工作。新形勢下，中職學校做好中職生的思想政治工作，引導中職生知黨、愛黨，堅持黨的路線方針，樹立正確的政治立場和遠大的理性抱負，對培養技能型專業性人才具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。筆者認為可以從以下幾個方面入手。

一、堅持黨建帶團建，加強共青團組織建設

中職學校堅持以黨建帶團建，就要把團的工作視為黨的工作的重要組成部分，把團的工作納入黨的工作體系中，以點帶面，全面帶動，使共青團工作更有活力、更有生機。共青團成立以來的奮斗史和中職學校共青團工作取得的成績表明，黨的堅強領導及正確的指導思想，推動了共青團工作的開展。黨建帶團建是改革開放以來在團建實踐中探索和總結出來的好的經驗，是黨團建設相輔相成、共同發展的有效途徑。黨建帶團建的核心在于建，關鍵在于帶，即堅持黨的領導，保證“黨有號召，團有行動”。各級團組織要與有關部門和學校密切配合，加強對中職學校共青團工作的領導，充分發揮團組織和團干部在加強中職學生思想道德教育方面不可或缺的作用，把團建納入黨建的總體格局，建立健全黨建帶團建的工作機制，從而加強共青團組織建設。

二、重視思想教育，定好正面教育的基調

中職思想教育工作者應以愛心作為思想基礎，以父母之心開展教育，加大力度搞好學生思想教育工作，改進教育方式，更新教育理念，提高教育成效。中職生正處于青春期，精力充沛，對新鮮事物有強烈的好奇心，容易受不良風氣的影響，所以要積極引導中職生，使其健康成長。也就是說，要幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，激發學生的紀律和集體意識，培養良好的班風學風，引導學生以端正的態度學習知識，掌握真本領真技能。

三、改變教育理念，凈化環境，促進中職生健康成長

隨著科技進步，學生的自主意識逐步增強，從報紙雜志、電視、網絡等各種媒體上獲取的信息不斷增多，從而排斥傳統教學模式及教育理念，這就要求中職教育者改進教育方式，更新教育理念，滿足新時期中職學生的需求。

1.加強對中職學生思想道德教育工作的領導，改變傳統說教模式，將正確科學的結論以生動形象、易于接受的方式闡發論述，使學生接受所學內容，并內化為己用，從而明事理，通人情，在人生大道上走得更遠更穩當。中職學生的思想道德教育是未成年人思想道德教育工作的重要組成部分，中職學校要把這項工作納入黨團建的體系內，切實加強領導，形成黨團齊抓共管、全體教職工積極參與的領導體制和工作機制。

2.充分運用新時期的各種科技成果。如可運用多媒體播放各時期都需要對青少年開展教育的教材宣傳片，根據中職學生的特點，引導他們積極參加各種有益的社會活動（郊游活動、文體娛樂活動等），并及時對他們在活動中的突出表現及精神面貌以圖片形式進行櫥窗展示或者網絡展示等，旨在通過這些使學生受到教育，并使在活動中形成的積極向上的思想得以固定，形成優良的個人作風和學風。

3.多渠道開展思想政治教育工作。首先，中職學校應根據學生的實際情況，創新教育方式，如變剛性管理為柔性管理，變壓制強迫為關心愛護，變被動處理為主導防范，變教師單向灌輸為師生雙向交流。其次，加強對學生的法制道德教育，不斷優化思想政治教育環境，加強校園網絡建設。再次，創造條件建立中職生社會實踐基地。多種形式的社會實踐是開展思想道德教育的有效途徑，使學生深入社會，體驗社會生活，增長社會知識。另外，需要注意的是，加強中職生的思想政治工作不僅是中職學校的事，還需要有關部門的配合，共同行動起來，為中職生創造和諧美好的社會環境。

四、加強德育課教師隊伍建設

中職學校德育課教師是學校專職從事德育教學工作的專業人員，是中職生思想道德教育的中堅力量。這就要求德育工作者不僅具備國家法定的教師資格，而且具有一定的馬克思主義理論修養、豐富的社會科學知識和從事思想道德教育工作的能力。專職學校要高度重視德育課教師的培訓工作，安排專人能人進行經驗傳授，甚至可以“請人進來”或“讓人走出去”，創造條件努力提高德育課老師的思想道德修養和教學能力，造就一批中職學校德育特級教師和高級教師。中職學校的德育課是中職生思想道德教育的主渠道，是各專業學生必修的公共基礎課，體現了社會主義教育的本質要求。中職德育工作者要把中國特色社會主義理論體系的基本內容、社會核心價值體系的基本要求講深講透，遵循“貼近實際、貼近生活、貼近青少年”的原則，尊重學生的身心發展規律，更注重情感和行為的養成，發揮學生主體作用，突出教學的實踐性，增強德育課的實效性、針對性和時代性。

五、發揮其他課程教學的思想道德教育功能

其他公共基礎課教學和專業理論課教學是進行思想道德教育的有效途徑。各科教師應根據不同學科的特點，結合具體教學內容進行愛國主義、社會主義、基本國情、民族團結教育，進行審美觀念和審美情趣教育，寓思想道德教育于各學科教學內容和教學過程中。

總之，中職政工應立足教育現狀，改變工作思路，更新理念，創新工作方式，把中職生培養成對社會有用的人才。

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