如何將生態環境融入到幼兒的一日活動中

周莎莎

摘要：幼兒教育工作十分關鍵，為了能夠幫助幼兒樹立正確的環保觀念，教師需要在幼兒園一日活動中進行生態環境的融合，這樣才能夠在很大程度上實現對幼兒的培養。將生活環境與一日活動進行結合，促進對幼兒的培養。本文首先針對幼兒園生態教育的重要性，然后分析將生態環境融入到幼兒一日活動中策略，包括節約水資源教育、環保教育的融合以及生態教育的滲透。旨在能夠對幼兒做好生態環境教育工作，促進幼兒對生態環境的認知。

關鍵詞：生態環境;一日活動;幼兒教育

引言：生態環境的保護工作十分重要，需要從幼兒時期抓起，對幼兒進行環保意識的灌輸，這樣才能夠從小具備環境保護的思想觀念，能夠對幼兒的行為進行影響。那么就需要在一日活動中進行生態環境的融入，促進對幼兒的培育。那么如何在幼兒園一日活動中進行生態環境教育呢？下面讓我們共同來進行探究和分析。

一、幼兒園生態教育的重要性

（一）培養幼兒環保意識

對幼兒進行生態環境教育十分重要，能夠有效幫助幼兒從小樹立環保意識，讓其能夠認識到現階段環境問題十分嚴重，我們更加需要保護環境，保護我們的家園。幼兒是國家的未來，也是未來社會的主人，他們的行為對整個生態環境的發展具有非常大的影響。那么就需要在一日活動中進行生態環境的融合，從而實現對幼兒的思想教育工作，讓其在心里具有正確的思想觀念，有助于促進對幼兒的思想培養。

（二）培養幼兒正確習慣

通過生態教育工作的開展，能夠讓幼兒養成正確的行為習慣。很多幼兒因為家長對其寵溺，會讓其養成很多不良的行為習慣，比如浪費時間、浪費糧食、摘花等不良習慣。這樣的行為會造成自然資源的浪費，也會造成環境的破壞。而通過生態教育能夠有效幫助幼兒對自身的行為進行約束，從而可以在生活一點一滴做起，實現對環境的保護。

（三）豐富一日活動內容

通過生態環境的融合，能夠有效豐富幼兒的一日活動內容，讓整個活動內容更加精彩，這樣才能夠讓幼兒對一日活動內容更加感興趣。從而可以使得幼兒積極參與到幼兒園活動之中，提升幼兒的綜合素養。不僅能夠讓幼兒獲得更多的知識，還能夠提升幼兒的認知能力，有助于對幼兒的培養。

二、將生態環境融入到幼兒一日活動中策略分析

（一）節約水資源教育

為了能夠對幼兒做好生態環境教育工作，需要在一日活動中進行生態環境的融合。因為一日活動是幼兒每天必做的事情，這樣可以通過長時間的思想教育而幫助幼兒養成正確的思想觀念，有效促進對幼兒的培養。現階段，世界上的水資源十分稀缺。淡水資源是人類賴以生存的主要能源，而水資源越來越少，將來會面臨非常嚴峻的問題。那么教師就可以在幼兒園盥洗環節對幼兒進行節約用水教育工作，教師可以讓幼兒自行洗手，當發現有些幼兒洗手之后忘記關水龍頭的行為時，教師就可以借此機會來進行幼兒的思想教育工作。教師需要告訴幼兒一定要節約用水，世界上的可用水非常稀少，很多國家喝水問題都無法解決。我們現在更加需要節約用水，否則總有一天我們也會過上沒有水喝的日子。那么以后我們在洗手時就要將水龍頭的開關進行控制，不要開特別大，這樣會浪費水資源。我們要在離開洗手臺時，認真檢查是否關閉水龍頭。通過教師的教育，能夠讓幼兒具有節約用水的意識，并且能夠對自身的行為進行控制，有效促進對幼兒的思想教育。

（二）環保教育的融合

教師在進行幼兒的生態環境教育工作中，能夠將環保理念進行日常活動的滲透。比如在幼兒園科學活動的開展時，教師會帶著小朋友去幼兒園內部的小樹林里撿落葉，從而對植物葉片進行觀察，提升幼兒的知識水平。教師可以對幼兒的行為進行觀察，若是發現有幼兒采摘樹上或者的葉子，或者采摘旁邊的鮮花，教師就可以對幼兒進行環保教育。教師可以告訴小朋友，無論是樹木還是花草，這些綠色植物對環保具有非常大的好處，不要破壞。綠色植物能夠為我們帶來新鮮空氣，人類的生存離不開空氣，如果綠色植物被我們破壞掉了，我們也無法在這個世界上生存，通過這樣的教育告訴幼兒要愛護植物。

（三）生態教育的滲透

教師可以在幼兒園一日活動中對幼兒進行生態教育工作的開展，只是進行理論方面的教育還不夠，更加需要讓幼兒參與到實踐活動之中，通過實際行動來保護我們的環境，這樣才能夠實現生態環境的建設。比如教師在對幼兒進行換趵啊教育結束后，帶領幼兒去栽花和澆水，讓小朋友們能夠通過雙手勞動去保護環境，從而能夠提升生態環境教育的有效性。

結束語：綜上所述，生態教育工作對幼兒來說十分重要，能夠讓幼兒從小具有環境保護方面的意識，這樣也能夠讓他們在日常的生活中可以節約用水，保護環境，愛護花草。與此同時，還能夠讓幼兒的一日活動內容更為豐富，能夠將生態環境進行活動引入，促進對幼兒的培育。教師更加需要在一日活動中做好生態教育工作的滲透，有效促進幼兒的健康成長。

參考文獻：

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