新形勢下增強中職生法制意識的有效途徑

儲海平

摘要：中等專業學校的學生（下稱“中職生”）是一個很特殊的群體。從年齡上看，他們的社會閱歷淺，對法律的理解和認識還處于模糊階段；從知識經歷上看，他們之前沒有經過系統科學的法制教育，對法律知識一知半解；從心理素質上看，他們的情感和思想還很脆弱，心理承受能力較差；從自身的發展來看，他們中的絕大多數中專畢業以后就直接就業或創業。因此，培養中職生的法律意識迫在眉睫，本文就怎樣有效增強中職生的法制意識進行了探討。

關鍵詞：增強；中職生；法制意識；有效途徑

中圖分類號：G711文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）15-013-1

一個人法制意識強了，就不會走上違法犯罪的道路，因為法制意識強了，就知道依法辦事，不能做什么，必須做什么，可以做什么，都是依法律規定而行。這就保證了中職生在憲法和法律規定的范圍內活動，從而保證中職生健康成長。如果不守法，行為缺乏正確的標準和必要的制約，違法犯罪在所難免，從而談不上健康成長。

一、利用課堂主陣地對學生進行法律知識教育，增強學生的法制意識

課堂是教育教學的主陣地，所以要充分利用課堂上好《法律基礎知識》等德育課程。為了提高德育課的教學效果，可以采取深受學生喜愛的方式進行教學，例如在上《法律基礎知識》時可以要求學生進行主題為“講案例，學法懂法守法”的課前演講活動；每次演講，都要求學生精心準備，每次演講，都要進行師生點評，還進行評分，并作為學生平時成績的重要組成部分。通過課前演講活動，不僅促進了學生自主學習，還提高了教學效果。同時，采用案例教學激發學生的學習興趣，選擇有代表性、貼近學生實際生活的一些典型案例進行教學，把抽象的法律知識有機地融合到真實的案例中，在教師指導下，應用多種方式啟發學生獨立思考，對案例提供的客觀事實和問題進行分析、研究，做出判斷和決策，加深學生對基本概念的理解，提高學生運用基本概念解決實際問題的能力。

二、利用主題班會等形式進行法制教育

主題班會能使學生深受教育，能起到課堂教學中難以起到的教育作用，能使學生明確、統一和強化對某問題的認識。我們可以定期召開法制主題的主題班會，采用主題班會的形式幫助學生認識遵法、守法的重要性，培養中職生的法制意識。

實踐表明開展主題社會實踐活動也是培養學生法制意識的有效途徑。教師可以根據實際情況開展主題社會實踐活動，比如我們曾經組織學生對溧水一些主要的小區小汽車亂停亂放現象進行了調查，并給相關部門提出了合理化建議。這次實踐活動不僅引起了大家對居民小區小汽車亂停亂放現象的重視，還讓學生更多地接觸、了解了社會，認識到原來違章停車也是屬于違法亂紀行為，增強了學生的社會責任感和法律意識。

三、定期聘請法制教育專家作法制報告

安全責任重于泰山，學校始終把安全和法律教育放在重要的位置。我們定期邀請法制教育專家來校給學生作以“增強法制意識，做一名遵紀守法的公民”為主題的報告，由于是法制教育專家親自作報告，講解得生動、具體，所取的例子都是學生熟知的案例，學生非常感興趣，取得了良好教育效果，多年來我校學生犯罪率一直為零。

四、定期舉行法律知識競賽，激發學生自主學習的積極性

法律條文比較枯燥，學生一般不會主動去學習，如果把學習法律知識融入到競賽活動中可以激發學生學習法律知識的主動性和積極性。我們可以定期組織法律知識競賽、法律小報評比、法制征文評比等活動，讓學生在備戰的過程中自覺學習法律知識，領會遵紀守法的重要性和違法亂紀的危害性，潛移默化地增強法制意識。

五、多方合作進行潛移默化的教育

任何事物的發展都有一個循序漸進的過程，法制意識不可能一下子形成，要做到自覺、模范地守法，應該從日常生活中的小事做起，遵守社會主義道德和各項規章制度，逐步提高守法意識，養成守法習慣。中職生處于容易形成良好觀念和習慣的時期，多方作抓住這有利時期對學生進行教育，能有效增強學生的法制意識。在校期間，學校要對學生進行遵紀守法教育，要求學生從遵守校紀校規做起，從遵守課堂紀律做起；家長也要配合學校對學生進行教育；社會也要參與對學生的法制教育中來，我校定期組織學生參觀句容少管所，讓學生與他們零距離接觸，讓學生認識到違法亂紀的惡果，讓學生知道遵紀守法的重要性。

六、利用信息化手段進行法制教育

面對今天的網絡世界，作為一名教育者，利用信息化手段加強對學生的法制教育也是一個很好的方式。數字化教學資源有著傳統教學資源無法比擬的優勢，如多媒體能給我們帶來形象、直觀的感覺，提高學習興趣。網絡資源庫具有無限的知識，能極大地擴展教學內容；課程網站中信息都是最新的，能給我們提供時效性的知識和信息。現在的中職生都能熟練地操作計算機，絕大部分學生都有智能手機，而且大家都喜歡通過網絡進行學習、與外界交流，可見，利用信息化手段進行學習已經完全能夠實現。我們可以把相關法制內容制成“微課”，通過網絡發給學生，讓學生隨時隨地地自主學習，拓展了學生學習的時空，能滿足不同學生的需要；我們可以通過QQ群、朋友圈等方式與學生進行交流，及時了解學生的思想動態，做到有針對性地對學生進行教育。

實踐證明，信息化手段教學提供了師生、生生交流的網絡和新途徑，改變傳統的教育方式，能有效地對學生進行法制教育。

對中職生進行法制教育，增強其法制意識是一個永恒的主題。但是，隨著形勢的發展，我們的教育方式也要做到與時俱進，不斷創新，以增強教育的效果。

[參考文獻]

[1]中等職業技術學校政治課教材編寫組.法律.北京：北京師范大學出版社，1998（02）.