優(yōu)化合作學(xué)習(xí)，提高思想品德教學(xué)實(shí)效

向孝華

摘 要：現(xiàn)如今，社會(huì)的發(fā)展需要的不僅是個(gè)人的力量，而是需要懂得團(tuán)隊(duì)合作，具有合作精神的人才。思想品德的教學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神最為有力的課程。讓學(xué)生在思想品德課上用合作的方式學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。就優(yōu)化合作學(xué)習(xí)、提高思想品德教學(xué)實(shí)效性進(jìn)行了初步探討。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；思想品德；教學(xué)實(shí)效

思想品德在學(xué)生的印象中一直都非常枯燥乏味，一味地背誦讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶著一種排斥的心理，導(dǎo)致教學(xué)的效率非常低，學(xué)生浪費(fèi)了大量的時(shí)間，卻收效甚微。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擺正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生真正愛(ài)上這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。

一、合作學(xué)習(xí)是一種提高思想品德教學(xué)實(shí)效的理想模式

在思想品德的教學(xué)中，教師往往不得方法，傳統(tǒng)的教學(xué)方法會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿(mǎn)樂(lè)趣，不再感覺(jué)枯燥乏味，在不知不覺(jué)中就掌握了知識(shí)。

二、優(yōu)化合作學(xué)習(xí)策略，提高思想品德教學(xué)實(shí)效

1.組建優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的合作小組

開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，教師要把學(xué)生分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組，將平時(shí)關(guān)系好的學(xué)生分到同一小組內(nèi)，這樣有利于學(xué)生之間的交流。小組內(nèi)人員不宜過(guò)多，四到六人最好，在每組都分配一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，這樣有利于帶動(dòng)小組內(nèi)部學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.建立小組管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度

教師在開(kāi)展合作學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，可以制訂一定的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異、團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)小組，教師可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并在班級(jí)中提出表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生以他們?yōu)榘駱樱谟歇?jiǎng)勵(lì)制度的同時(shí)，管理制度也是必不可少的，建立健全完善的管理制度，避免出現(xiàn)混亂的情況，保證教學(xué)任務(wù)能夠保質(zhì)保量地完成。

3.精心設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)方案

合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展也并不全都是利處，沒(méi)有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)方案，合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法會(huì)極大地影響課堂教學(xué)，嚴(yán)重的甚至?xí)_亂課堂紀(jì)律。所以在開(kāi)展合作教學(xué)之前，教師一定要制訂出合理的學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生能夠在一種有效的環(huán)境中高效率地學(xué)習(xí)，最大限度地發(fā)揮出合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

綜上所述，合作學(xué)習(xí)在思想品德教學(xué)中使用，能夠讓教師的教學(xué)效果達(dá)到最大，也會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，能夠在愉快的氛圍中將知識(shí)牢牢掌握，真正成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

楊建亭.淺析初中思想品德課合作學(xué)習(xí)[J].希望月報(bào)：上半月，2012（08）.

編輯 韓 曉