國內在線考試系統研究綜述

申田靜++陳俊

摘 要 在線考試系統是教育教學測評發展的一個趨勢。利用中國知網數據資源庫，搜集整理近十年在線考試系統相關文獻，研究在線考試系統的樣本源分布、研究者專業背景分布等發展數據，以期對相關學者的學習研究提供參考。

關鍵詞 在線考試系統；網絡；教學管理系統

中圖分類號：TP315 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）14-0019-04

Comprehensive Describes of Domestic Online Examination System//SHEN Tianjing， CHEN Jun

Abstract Online examination system is a trend of education evaluation development. Taking advantage of CNKI， the paper collected nearly a decade online examination system related lite-rature， researched sample Source distribution of online examination system and the researcher professional background distribution of developed data， in order to provide reference for the study and research related to academics.

Key words online examination system； network； teaching mana-gement system

1 前言

從單機考試系統到網絡在線考試系統，考試作為衡量教育效果和學生能力的重要手段，正經歷著網絡化、無紙化的變革。而在線考試系統因其更先進、便捷、公平的優勢，成為當下各類教育機構和培訓部門的測評選擇。本文以“在線考試系統”“網絡考試系統”“互聯網考試系統”為關鍵詞，對中國知網資源庫1998～2014年12月內文獻進行整理、統計，分析得出國內在線考試系統的研究綜述。

2 在線考試系統簡述

在線考試系統，也被稱為網絡考試系統、互聯網考試系統。因為不同研究者設計系統的需求及功能不同，在線考試系統被賦予不同的概念。與其他領域名詞不同，在線考試系統沒有一個權威、規范、統一的定義。在對所搜文獻進行研究后，挑取出其中引用度較高的作者觀點。新疆昌吉學院的馬寶英認為[1]，在線考試系統是一種通過網絡環境，讓考試者在連入到網絡中的計算機上進行考試答題。在線考試中，試卷是從服務器的數據庫中抽取試題后動態生成的；考試者的答案通過網絡傳輸而將記錄在服務器中；試卷提交后，閱卷工作是由計算機自動進行的，并產生考生的最終成績。

根據考試內容和所需網絡環境的不同，現階段在線考試系統可分兩種[2]：一是在局域網下進行的在線考試系統，此種考試較正式、保密度高，需要考生統一在一個地點內進行，如英語等級考試、計算機等級考試、職業技能考試以及行業考試等比較正式的、國家統一的考試；另一種是在Web環境下的在線考試系統，這種考試對地點、時間沒有特別強制性的要求，考生只需在能連接到互聯網的計算機上登錄相應的網絡鏈接，即可進行答題測試，如一些學校、培訓機構為學生提供練習、測驗的教學管理系統中的考試模塊。

3 文獻研究在線考試系統發展現狀

在線考試系統的研究時間分布 以“在線考試系統”為關鍵詞，在中國知網里進行搜索，共得出文獻2237篇。按時間維度進行統計，分布情況如圖1所示。由圖1可知，1998年開始即有人發表了與在線考試系統相關的文獻，不過，在2003年之前，雖然發表文章逐年增長，但是年均數量僅在8.3篇，表明對此研究較少；從2004年開始，相關研究文獻增多，尤其在2004～2006年間，文獻年均增長率為86.41%；之后增長放緩，但數量仍呈增長趨勢，2006～2010年間，年均增長率為19.16%，年均出版數量在206.8篇；直至2011年，在線考試系統研究文獻最多為294篇，其后三年文獻出版量有所減少，但仍保持在年均180篇以上。

在線考試系統的樣本源分布 文章選取近10年來有關在線考試系統的研究文獻作為研究樣本，樣本源類別設置為碩博論文和期刊兩類，利用CNKI的分類統計方法，對樣本文獻的來源進行統計，見表1。

依據表1可知，這十年期間在線考試系統碩博論文的數量較期刊量少，期刊發表周期比學位論文發表周期短很多，是其中的重要原因之一。

在線考試系統的主要研究者專業背景分布 研究者的專業背景，對了解高校教育培養方向和在線考試系統發展趨勢有一定的作用。所以，分析研究者的專業背景，也是在線考試系統相關研究的一個有意義的方向。本項研究樣本取自2005～2014年十年間的530篇碩博論文，對其作者專業進行統計（見圖2）。

如圖2所示，軟件工程專業的研究生所占比例最大，約為60.00%；其次為計算機技術和計算機軟件與理論等計算機相關專業研究生，總共約占34.36%；然后是教育技術學（包括現代教育技術），約占2.00%；其余專業所占比例較小，統歸到其他專業中，約為3.64%，主要有電子與通信工程、控制理論與控制工程等專業的研究生。由此可知，在線考試系統是以計算機相關專業和教育技術學專業的研究生為主要研究人員，其中計算機專業偏多些。教育技術學專業里以專碩現代教育技術專業的研究生偏多，這與在線考試系統本身更具有實踐應用的意義不無相關。

在線考試系統功能結構分析 考試系統執行考試的作用，需要具備用戶管理與權限認證、考試過程控制與統計分析、試題資源庫建設與維護、信息反饋這四個基礎功能。在此前提下，系統再加以其他特色的輔助設計。對十年內530篇碩博論文樣本進行統計整理，發現當前國內已有在線考試系統的功能結構應用較多的主要有以下三種設計方案。

方案一：該網絡考試系統分成用戶注冊子系統、在線考試子系統、系統管理與維護子系統三部分[3]，系統的主要功能模塊見圖3。

方案二：該系統分屬七個大模塊，分別為考試管理、題庫管理、考生管理、試卷管理、教師管理、管理員管理及系統維護[4]。該系統特點是對各部分功能進行細分，明確制定了考生、教師、管理員等用戶的權利范圍，使系統運行更便捷、更公正，系統的主要功能模塊見圖4。

方案三：此在線考試系統分為在線考試子系統和后臺管理子系統兩個子系統，分別對應系統的前臺和后臺功能，其最終實現的功能結構如圖5所示[5]。

以上三種類型的功能結構圖，在功能模塊劃分上有所差別，但基本均是圍繞考試系統用戶管理與權限認證、考試過程控制與統計分析、試題資源庫建設與維護、信息反饋四個基礎功能而設計的。

在線考試系統的開發模式分析 根據對樣本文獻進行分析，目前考試系統有三種模式存在：第一種為局域網型網上考試系統，又稱客戶機/服務器（簡稱C/S）網上考試系統，即將數據庫（試題庫）內容放在遠程，服務器上，在客戶機上安裝相應軟件，考生通過打開軟件客戶端進行考試答題；第二種是基于瀏覽器/服務器（簡稱為B/S）的網上考試系統，即客戶機不用在自己計算機上安裝客戶端，只需瀏覽相應網站，即可在線進行操作答題；第三種則是B/S與C/S相結合使用。

兩種模式各有其應用領域和特點：C/S模式的信息保密性、程序規范性更好，B/S模式在便捷性、效率、可擴展性方面具有更優越的特性。通過對所查文獻進行統計，近些年社會上各類型專業考試多數采用C/S型網上考試系統，而B/S考試系統則大多數應用于學生自我測試和網絡教學檢驗。

4 結語

網絡在線考試延伸了傳統考試考場的操作空間和涵義，在教育信息化的進程中，在線考試系統必將占據一個不可或缺的重要位置。綜觀在線考試系統文獻研究情況，在線考試系統理論和實踐的研究最近幾年熱度有些微降，研究總量減少，但是專業深度和創新性沒有停滯，依然有許多教育工作者和計算機專業學者在認真投入到優化和改進在線考試系統中，使其更好地促進教育教學活動。相信在不久的未來，在線考試系統必將得到更優化發展，為教育教學提供更便捷的服務。

參考文獻

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