高職電子商務創新創業人才培養策略

摘 要：隨著電子商務的發展，電子商務行業對于高素質人才的需求量越來越大，對于相關人才的職業技能的要求也越來越高。但是，高職院校的電子商務的畢業人才與行業的要求還有著很大的差距。高職院校的電子商務專業一定要結合社會的需要，注重學生實踐技能的培養，培養創新型和復合型的專業人才。

關鍵詞：創新創業；電子商務；人才培養

隨著互聯網的不斷發展，以信息技術為依托的電子商務也逐漸發展壯大。電子商務對于社會的生產消費都具有巨大的影響，是推動社會經濟發展的重要力量。高職院校為了適應社會的要求，也開設了電子商務課程，但是由于開設專業的時間并不長，尚處于初級階段，電子商務專業的畢業生在能力各方面還有一定的欠缺。很多學生在日常的學習中只注重理論知識的學習，不注重實踐技能的培養，這是電子商務人才培養存在的最主要的問題。

一、創新創業型人才培養的重要性

為了緩解就業市場的壓力，國家倡導大學生積極創業就業。高職院校為了響應國家的政策，適應時代發展的需求，必須全面對教學模式進行變革，以培養創新創業型的人才為指向，積極推動教學改革。培養創新創業型的人才，可以提升學生的實踐技能，以職業需求為導向，全面提升學生的素養；其次，培養創新創業型的人才，還可以促進學生對于專業理論的學習，將理論運用在實踐中，可以促進學生對于理論的理解。現在的就業形式比較嚴峻，高職院校的畢業生在畢業后面臨的就業壓力越來越大，提升自身的創新創業能力可以緩解就業壓力，應對社會的挑戰，為高職學生創造更多的機遇。

二、當前高職電子商務人才創新創業能力培養現狀

（一）教學傾向于理論教學，忽視實踐技能的培養

很多高職院校的電子商務教學采用的是傳統的教學形式，教師講，學生聽，教師采用滿堂灌的學習模式。教師授課的內容以理論知識為主，較少涉及實踐技能的培養，學生的創新創業能力不強。很多高職院校雖然進行創新創業教育，但是教學僅僅停留在理論層面，學生并為在實踐中進行學習。學生對于創新創業教育的興趣不高，對于課程的積極性不強。

（二）校企合作方式不夠靈活，合作機制不完善

校企合作也是高職院校的重要辦學模式之一。校企合作，就是高職院校與校外的企業達成協議，按照企業的要求培養學生。這種辦學模式可以保證學生的就業。但是在現實的辦學中，卻存在很多問題。很多院校與企業的溝通不夠深入，對于企業的要求并不明確，難以培養出真正符合企業要求的人才。

（三）學生在創新創業的過程中缺乏指導

隨著電子商務的發展，市場很大。很多電子商務專業的學生在畢業后也走上了創業的道路，但是學生的社會閱歷不夠豐富，缺少創業經驗。在創業的過程中缺乏指導，導致創業的失敗。

三、具備創新創業能力的高職電子商務人才培養改革措施

（一）加強創新創業師資隊伍建設

專業導師的素養直接影響著學生的學習水平和技能的提升。因此高職院校必須著力打造一支高素質的、具有一定實踐經驗的教師隊伍，可以指導學生進行創新創業。學校可以選擇一部分優秀的教師深入一線，培養相關的實踐經驗。加強與其他具有成功經驗的學校之間的聯系，多學習，多總結。根據學校的實際情況，將先進的經驗運用在教學實踐中。

（二）搭建創新創業實踐活動平臺

1.加強創新創業實踐基地建設

高職院校要為學生的創新創業教育提供一定的教育資源的支撐。高職院校可以根據實際情況在學校建立實踐基地。學生可以在實踐基地模擬創業，將理論學習與實踐技能的培養結合起來。學生如果有好的想法，可以做成創業項目提交給學校，學校盡可能地給予支持。通過一系列的措施提升學生的專業實踐技能。

2.開展多樣化的創業實踐活動

高職院校的教學過程中要注重創新創業實踐活動的開展。學校可以舉辦創新創業大賽，鼓勵學生積極參與，豐富學生的創業知識。同時，學校可以找一些具有成功經驗的創業大學生來學校做講座，向高職院校的學生分享成功經驗。

（四）構建高職電子商務專業創業創新人才培養評價體系

1.建立科學完善的學生評價體系

每次校內、校外的創業創新實踐活動都要有實踐過程記錄，形成實踐總結報告。建立了科學、多樣的評價指標，不僅考核學生的創新創業意識與精神，還要考核學生的創業創新綜合素質及能力水平。由企業導師和專業指導教師對學生的創業實踐活動進行指導，聯合考核評定成績，并記入課程成績。

2.建立創業創新教師評價體系

根據制定的創業創新實踐活動的培養目標，制定出創新創業實踐教學各個環節的具體質量標準，并通過文件的形式使之制度化，嚴格規范執行。主要是實際取得的創業創新成果，并且結合同行評價、學生評教，對每位教師進行綜合評價，并納入教師的績效考核和人事考核中。

結語：電子商務是未來經濟的發展趨勢。高職院校的電子商務專業必須注重創新創業型的人才的培養。在教學過程中，注重增加實踐教學的比重，革新教育理念，創新教學手段，完善辦學機制，培養出電子商務行業需要的優質人才。

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作者簡介

應麗竹，出生年1984/09/15，性別：女，籍貫：浙江永康，民族：漢，最高學歷：研究生，職稱：講師，研究方向：國際經濟與貿易，單位：金華職業技術學院。

（作者單位：金華職業技術學院）