如何實施高中體育選項教學的高效教學

仲紅紅

【摘 要】高中體育選項教學對于培養學生的運動興趣，發揮學生的運動專長有重要作用，促進學生更好地進行體育鍛煉，強健體魄。然而由于高中體育選項教學是“新起之秀”，其實施還存在一定問題，目前各高中急需解決的問題是如何促進高中體育選項教學的高效運行。本文旨在分析高中體育選項教學的重要性，并對其如何實施進行探討。

【關鍵詞】高中體育；選項教學；高效教學

由于長期分數教學的影響，體育課程漸漸被擱置，隨著素質教育的提出，教育事業的改革，人們將目光逐漸轉移到體育鍛煉上，體育選項教學的提出為高中體育事業的發展提供了契機。教學過程中勢必會出現相應的教學問題，比如教師教學方式陳舊、教學內容定向化，教學方法的固定，教學內容的單薄使體育課堂高效推進受到不利影響。自高中體育選項教學實施以來，改變了傳統教學中學生學習項目單一的局面，開始全方位培養學生的體育運動愛好，養成體育精神，學生在新教學方式的教學下，接受新的體育訓練模式，培養其學習體育的興趣，有助于學生養成良好的體育鍛煉習慣，體育選項教學的的最終目標是達到教學的最佳效果。

1.高中體育選項教學的重要性

對于處在高中這一階段的學生，其世界觀人生觀價值觀已經初具模型，是身心發展走向成熟的時期，高中是學生漸趨成熟的階段，學生各具特色，各有差異，性格喜好更是不同，在體育項目的選擇上自然會有所不同，而且男女性別的不同也會導致愛好選擇不同，不同于傳統體育教學一刀切的模式，高中體育選項教學提出選項教學，可以讓學生自主選擇喜歡的項目，發揮學生主體優勢，本著以人為本的教學理念，大大提升了學生的學習興趣。作為高中課程必不可少的課程之一，體育事業的開展將有利于學生全方位的發展。

2.實施高中體育選項教學高效教學的策略

2.1合理的教學方法

教育改革的進行，新課改的提出讓體育教學領域出現新的教學方法即選項教學，體育選項教學不同于傳統的教學方式，它更關注的是學會學習。不是讓學生死學，而是發揮主觀能動性，帶有自我意識，明白如何做對自身的成長進步有益處。傳統教學是由教師講解示范，之后學生進行練習，選項教學改變了這種枯燥的模式，不再是單純示范學習，而是為學生提供一個有利的教學情境，讓其能夠自主探究、合作。比如在上足球課的時候，教師要教會學生射門這一動作要領，在這節課中，教師可以在事先熱身環節簡要論述一下射門要領，在實際操作中，將學生按資質分成若干小組，教師示范后，學生自主練習，最后可以以小組成績做評估，這樣可以增強小組同學的團結性，也可以開發學生思維能力，利于學生發展。

2.2簡約的教學組織

高中體育教學由于學生成員眾多，而且特性各異，在進行組織教學上增加了難度，尤其是課外授課，這就要求體育教師在課堂教學中簡化教學模式，可以在戶外教學中，開展小組教學，選取小組隊長，利于課堂的有序進行，以便促進課堂效率的提升，給學生更多的學習時間與空間。

2.3良好的教學情境

任何課程的設置都需要一個合情合理合興趣的教學情境，高中體育選項教學高效的實施離不開有效的教學情境，這就需要教師提前備好課，準備充足，教師在上課前要明確這節課程的教學目標，準備教學器材，課前檢查好各種教學設備的安全性，保證課堂順利開展，確保教學安全，同時教師要參照教學內容的設置來安排教學設備，營造良好的教學情境。

比如最基本的體育項目跑步，教師可以設置成游戲的形式，讓學生接力完成，并且在接力時，被接力的人回答一道事先設置的問題，回答正確才可以完成交接，不正確可以給三次機會，如果還不正確，將由下一人重新傳遞，繼續跑。這種游戲的形式讓在學習中感到輕松愉快，有利于高效課堂的推進，提高教學質量。

2.4合理的評價機制

做任何一件事最后都會有一個結果，它的評價可以表現為各種形式，這是對一件事情最終結果的表述。課堂教學中，教師對學生表現的評價也是如此。評價是課程教學的重要環節，教師通過評價可以培養學生自我教育和自我發展的能力，高效的評價機制不只是對體育學習成果的測評，它反應的是教師對學生的態度，情感及在教學活動中的表現，學生無論成功失敗都希望得到一個肯定的評價，教師要善于發現學生優點，多說一些鼓勵性語言，比如“做的不錯”、“你能行”之類，讓教學評價機制多元化。

3.結束語

總而言之，高中體育選項教學的實施改變了傳統體育教學的教學理念，本著以人為主的理念，提高學生學習體育的自主能動性，開發學生思維能力，更有利于學生的全面發展。實施高中體育選項教學的高效教學已經成為體育課程發展中必不可少的教學方式，學校、教師、學生共同努力，將選項課程的教學達到最優化，實現共同進步。

【參考文獻】

[1]沙鑫，張軍.芻議高中體育選項教學策略[J].學校體育學.2012，（2）

[2]董玉良.如何實施高中體育選項教學的高效教學[J].科技信息.2011，06：315-316

（作者單位：江蘇省宿遷市沭陽縣如東高級中學）