如何提高初中生英語口語能力

陳立新

（遼寧省撫順市撫順縣小東中學(xué)）

英語作為世界上最多國家使用和廣泛流行的一種語言，在當(dāng)今國際交往中發(fā)揮著越來越重要的作用。21 世紀(jì)是一個全球化的時代，在這個框架下為了更好地同各國間進(jìn)行交流與合作，有必要提高英語口語表達(dá)能力，這也是初中英語教學(xué)的一個重點內(nèi)容。

新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實施以來，初中英語教學(xué)已經(jīng)取得了很大的成績，但我們?nèi)匀徊荒芎鲆暺渲写嬖诘膯栴}。從教學(xué)現(xiàn)狀來看，初中生的英語口語表達(dá)能力普遍較低，下面我就結(jié)合個人教學(xué)經(jīng)驗談一談如何提高初中生的英語口語能力。

一、建立平等的師生關(guān)系，營造和諧的交際氛圍

許多教師受應(yīng)試教育觀念的影響，課堂上還采用“灌輸式”的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生的自主性得不到發(fā)揮。師生關(guān)系首先應(yīng)該建立在一種平等的基礎(chǔ)上，作為教師必須明白，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生更好地學(xué)到知識。學(xué)生如果只是被動地接受知識，始終處于一種壓抑的學(xué)習(xí)氛圍之中，根本沒有開口說英語的機(jī)會，更別提能力提高了。所以說，教師首先要尊重學(xué)生，多給學(xué)生一些鼓勵，創(chuàng)造和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生敢于開口說英語，樂于開口說英語，從而樹立學(xué)習(xí)自信心。

二、開展情景教學(xué)，豐富交際手段

教師往往把教學(xué)的重點放在教材上，讓學(xué)生死記硬背一些單詞、語法，或者是為了提高學(xué)生英語成績，實行題海戰(zhàn)術(shù)，忽視了學(xué)生口語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使英語教學(xué)陷入一個很大的誤區(qū)。英語作為一種語言性學(xué)科，需要通過一定的載體來表達(dá)。課堂上，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些情景互動，比如說英語表演、英語猜謎，還可以在課余時間創(chuàng)辦一些類似于英文演講比賽之類的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在各種互動和活動中進(jìn)行情景對話，讓學(xué)生在英語口語運(yùn)用中收獲滿足，感受到成功的喜悅感。

三、貼近生活化，教學(xué)更有效

知識源于生活。提高學(xué)生英語口語的關(guān)鍵是他們在他們的生活中有多少實際的想法,學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)往往僅限于學(xué)校這個范圍內(nèi)，單單把英語作為一門知識而不是一種語言來學(xué)習(xí)。教師在英語教學(xué)中，一定要把英語與生活實際聯(lián)系起來，針對社會中的一些熱點問題，或者是一些生活文化，可以進(jìn)行生活化授課，讓學(xué)生用英語討論這些實際問題，表達(dá)自己的意見，培養(yǎng)他們的英語語感，培養(yǎng)英語思維習(xí)慣，這樣學(xué)生將獲得英語語言環(huán)境的良好影響。將生活中的事物現(xiàn)象帶到英語口語練習(xí)中是一個一舉兩得的好方法。

總而言之，要提高初中生的英語口語能力，必須將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與平常練習(xí)同時抓好，從而取得切實有效的教學(xué)成果。

黃喜光.如何提高初中生的英語口語能力［J］.新課程：中學(xué)，2013（12）.