淺談初中英語完形填空

湖北省十堰市鄖陽區實驗中學 李欣

完形填空英文名為Cloze Test, 考查學生的語法、詞法、句法、習慣用法等綜合運用英語的能力，考查學生在快速閱讀短文、快速理解和快速思維的能力.教師在指導學生怎樣做好完形填空，通過在英語教學中的教學，把趣味性和形象性結合起來，展示英語與漢語學習不同的魅力，調動學生參與學習的積極性和積極思考發言的主觀能動性，消除他們對英語的神秘和恐懼，打消他們的顧慮，讓學生感覺完形填空還是可以做好的，現在就具體談談我的看法：

1. 完形填空在考試中命題的特點

其一，在筆者所在的地區中，初中英語整份試卷完形填空所占分值較重, 占總分中的15 分,《中考考綱》要求文章長度一般在240 個單詞左右。短文中留出15 個空白供考生選擇,所以要求學生在平常練習和教師選題時要特別注意文章的字數的限制，字數適宜，文章不能做太短。

其二，完形填空以根據上下文情景敘述的變化判斷為主,重點考查學生對短文的整體理解到局部理解,以及理解分析、根據上下文推理的判斷,以往重點考查的語法選擇填空,固定搭配等居次席。中考的完形填空降低了對單詞本身的考查,以意義為主、語法選擇逐漸減少是現在完形填空考查發展的趨勢。隨著課改的進行，這些新特點的變化，需要教師積極引導學生抓住主要點。

其三，完形填空體裁多為記敘文或說明文，所選文章內容邏輯性強,文章結構嚴謹,前后連貫，層次分明。

2. 完形填空的答題技巧

完形填空也稱綜合填空,是閱讀能力、詞語用法和語法結構知識的綜合測試, 主要目的是測試考生綜合運用語言的能力。學生在進行完形填空答卷時要有整體意識,上下貫通,前后一致,抓住內容和語言兩條主線, 使所選擇的詞項在語法上和語義上與上下文相符合。以下從語篇的角度來介紹完形填空的解題技巧。

其一，教師要指導學生解題的基本方法。第一步就要指導學生學會通讀全文,掌握文章基本大意，這跟學習漢語基本上是一樣的，是相融的。在指導學生解題的時候，可以借助漢語閱讀的一些解題技巧，如文章開頭第一句或者最后一段開頭的第一句一般是一篇文章的核心句,是從整體了解文章的“窗口”。學生理解了文章的核心句，往往就能了解全文的中心信息和作者想要表達的意思即立意。完形填空的核心句從常規角度上來看，一般不設空格,學生應該充分利用此句在全文中的提醒作用,將它作為在后來做題的突破口,展開思維，合理推測。理解了文章的核心句后,應快速瀏覽全文,對文章是什么體裁、背景、內容、結構,以及情節發展的前因后果在心中留下印象，同時對照文章所留空格，初步猜測。

其二，學會細嚼慢咽，逐句品味每一個句子,確定空格選項。具體說是在第一步的基礎上,分析品讀每一個句子,根據上下文句子的含義,經過思考，挑選那些語法得當、詞義穩妥的選項填入空格。在這一解答的過程中，要注意文脈的銜接和作者寫此文章的初衷,不要生搬硬套套用語法去解題。

其三，考試大綱規定“填空的詞項選擇包括結構詞和實義詞。”完形填空考試內容，隨著新課程改革的進度，雖各個地區有所不同有所變化，但相當多的地區很大一部分還是對學生的詞匯量及用詞的準確性進行測試，其實，這也是學習英語的基本功，比如在選擇結構詞時，需要考慮語法是否恰當，上下文之間選擇適當的過渡詞。

其四，學會借助語境，理順邏輯，做到了這一步，就像打通了學習英語的奇筋八脈,再精心搭配遣詞，就如春風過耳了。近幾年在我們地區的中考，單純的完形填空語法題已經看不見，學生需借助上下文的語境，合理想象才能答題。

其五，學生要注意解題速度，先易后難。完形填空題的難度在所有題型中是較高的, 但在15 個空中,容易失分的也僅有四、五個題。其它大多數題，出題教師會設置中檔題和低檔題,在得分上形成坡度，讓每個學生基本上都能得分，但也不易得滿分。因此,選自己有把握的題目先做。有的難題一時難下定論的,這時不要停留，繼續做下去,繼續在下文中找到相關依據后再返回定論。當15 題已經做了大多數題時,剩下的幾個小題就不怕了。

總之，提高完形填空的得分，在于教師的誘導，特別是在進入中考環節的迎考復習中，積累并熟練掌握英語的基本功如詞匯語法,做題時運用靈活,概念清楚.在學習中有計劃，有目的地進行解題訓練，每天練習兩道題，即提高速度，又培養語感，同時進行反饋思考,選擇題型由星度2 逐步到星度3 直至星度5，這樣由簡到難，由100 多個字的短文到兩三百字的長文有針對性的專項訓練，那么在解答完形填空時不管內容如何變化都會跨過完全填空這個“坎”，為下一步做題打好基礎。

李萍.淺談初中英語完形填空的解題技巧[J].中國校外教育,2014(16).