北京中招政策：2015年將降低考題難度

北京市教委委員、新聞發(fā)言人透露，今年中考將降低考題難度。

昨日，北京市教委委員、新聞發(fā)言人李奕做客《教育面對(duì)面透露，2015年中招政策將于寒假前出臺(tái)，名額分配比例有望高于去年的30%。此外，學(xué)科改進(jìn)意見(jiàn)具體細(xì)則文件將于今年3月1日前出臺(tái)，這將影響到未來(lái)考試方向及評(píng)價(jià)體系。中考考試難度將降低，考試寬度將有所提升。

中考難度將降低

2014年中招在提前招生和統(tǒng)一招生兩個(gè)批次中間，首次增加“名額分配”錄取批次。本市16個(gè)區(qū)縣的83所優(yōu)質(zhì)高中都將把學(xué)校30%的招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中，所有具有升學(xué)資格的初三學(xué)生都可以自愿參加“名額分配”，最終按照學(xué)生所報(bào)志愿和中考成績(jī)由高到低依次錄取，這也意味著這些學(xué)生都將增加一次進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的機(jī)會(huì)。李奕表示，從2014年的整體運(yùn)行看，完成了招生計(jì)劃的99%。2015年中招還將延續(xù)2014年名額分配政策，30%的名額分配比例不會(huì)減少，并有望增加。具體中招政策將于寒假前發(fā)布。李奕透露，2015年中招將打“組合拳”，不僅在錄取上進(jìn)一步深化指標(biāo)到校，還會(huì)從整體的教育政策調(diào)整上向遠(yuǎn)郊區(qū)縣及薄弱校傾斜。同時(shí)，在中考考試中，命題將更加寬泛，降低考題難度。讓學(xué)生在情境中用知識(shí)而不是簡(jiǎn)單的死記硬背。

學(xué)科改進(jìn)意見(jiàn)將出細(xì)則

去年11月，北京出臺(tái)學(xué)科改革意見(jiàn)，增加了語(yǔ)文傳統(tǒng)文化內(nèi)容，英語(yǔ)指向?qū)W以致用，同時(shí)，科學(xué)實(shí)踐課將從初一起開(kāi)設(shè)，并將科學(xué)實(shí)踐成績(jī)按比例折算到中考成績(jī)中。李奕表示，3月1日前，將出臺(tái)學(xué)科改革意見(jiàn)落地文件，包括課程設(shè)置文件等。他舉例說(shuō)：“比如我們?nèi)绾握{(diào)整課時(shí)；語(yǔ)文、英語(yǔ)大量的閱讀篇目如何推送給學(xué)生；如何落實(shí)學(xué)生英語(yǔ)、語(yǔ)文的閱讀效果等。這些都要對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及教學(xué)規(guī)范有新的具體的要求。”

李奕同時(shí)指出，此前，我們小學(xué)和初中的科學(xué)實(shí)踐課不銜接，這次學(xué)科改革意見(jiàn)就針對(duì)這一問(wèn)題專門設(shè)計(jì)了科學(xué)動(dòng)手實(shí)踐，并提出用高利害的考試計(jì)分牽動(dòng)科學(xué)動(dòng)手實(shí)踐的落實(shí)。因此要求學(xué)生在一定時(shí)間段內(nèi)完成若干實(shí)驗(yàn)，完成后在網(wǎng)上提交任務(wù)單，并在校內(nèi)經(jīng)學(xué)科老師確認(rèn)獲得成績(jī)，這個(gè)成績(jī)將被記錄在中考分?jǐn)?shù)中。該政策將從今年的初一年級(jí)起實(shí)施，因此，寒假后，新初一年級(jí)就要開(kāi)始進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。

考題方向?qū)⒏淖?/p>

李奕表示，考試要為學(xué)生12年成長(zhǎng)服務(wù)，尊重學(xué)生12年學(xué)習(xí)積累。為下一個(gè)階段選拔適合人才提供支撐和服務(wù)。此外，考試要為核心價(jià)值觀及學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)，并不是學(xué)生分級(jí)的工具。

因此，在今后的考試方向上，我們首先要關(guān)注選材，拿地理學(xué)科來(lái)說(shuō)，在出題上，我們可能會(huì)兼顧歷史地理的聯(lián)系、環(huán)境和化學(xué)的聯(lián)系，因此選材代表考試走向及價(jià)值取向。其次是設(shè)問(wèn)。我們要關(guān)注問(wèn)什么樣的問(wèn)題？還拿地理學(xué)科舉例，我們是考察背誦地名和物產(chǎn)這種地理學(xué)科最僵化的問(wèn)題，還是給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)情境，用學(xué)習(xí)的地理方法解決問(wèn)題。比如工業(yè)布局、北京霧霾的分析等。第三，則是對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考察。這體現(xiàn)在試卷上對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生多元選擇的提供上。比如，我們要盡量的設(shè)計(jì)開(kāi)放答案、半開(kāi)放答案，尊重學(xué)生思維的寬度和彈性，給學(xué)生提供用自己的思維答題的空間，并非之前那種預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。未來(lái)將在選材、設(shè)問(wèn)及答案設(shè)計(jì)上體現(xiàn)考試改革方向。

（來(lái)源：2015年1月5日《北京晨報(bào)》）