新常態下醫院思想政治教育工作如何更好的貼近實際

劉勇華

摘 要：思想政治教育工作對醫院來說，有著十分重要的作用，可以幫助醫院領導準確的了解職工的思想情況，并在正確的教育下形成比較強的向心力和凝聚力。當前的醫院思想政治教育工作還存在著一定的問題，影響了其實際效果的發揮，在新常態下，本文首先分析了當前醫院思想政治工作教育的現狀，接著提出了思想政治教育工作貼近實際的措施。

關鍵詞：新常態；醫院思想政治教育；貼近實際

在醫療衛生事業不斷發展的過程中，思想政治教育工作起了積極的促進作用，通過思想政治教育工作的開展，保證了醫療衛生人員思想意識的正確性。近年來，我國實施了醫療改革，隨著醫改的不斷深入，思想政治教育工作的重要性也更加的突出。在新常態下，思想政治教育工作要更加的貼近實際，以便于收獲更好的教育效果，保證醫院的健康可持續發展。

一、當前醫院思想政治教育工作現狀

（一）重視程度不足

現今，醫院需要通過業務的開展來獲得經濟利益，以便于保證自身的發展，因此，有些醫院的領導干部過分重視業務的開展，忽視了思想政治教育工作的進行。另外，有些醫院領導干部也存在著認識不清的狀況，比如有的領導干部認為思想政治教育工作可以省略，只有業務發展的比較好，才能解決問題；有的醫院領導干部認為本院的黨員思想意識健康，不需開展思想政治教育。總之，由于重視程度不足、認識不清的原因，導致醫院的思想政治教育工作變成走形式。

（二）教育方式缺乏科學性

現階段，我國的經濟和社會都處于轉型的關鍵時期，在市場經濟發展的過程中，產生了一定的負面效應。醫院的定位為公益性，因此在其發展的過程中，職工的人生觀、價值觀、世界觀需要十分的注意，引導、教育他們樹立正確的價值觀念，以便于幫助醫院建立和諧的醫患關系[1]。然而當前醫院的實際情況是這方面的教育比較差，而且教育方式缺乏科學性，更多的是采用講授式、直接灌輸式的方法，導致教育效果非常差，尤其是醫院內部的青年職工越來越多，這種缺乏針對性的教育方式導致思想政治教育工作面臨很大的困難。

（三）醫院職工的精神心理壓力大

醫院每天要接納大量的患者，在醫改深化的進程中，醫務工作者除了要將患者的病痛治療好之外，還需要對病人及其家屬的心理狀況有所顧及，這就對醫務人員的工作提出了更高的要求。每名醫生每天都需要面對多個病人，每個病人的病情各異，這就需要醫生保持高度的注意力，避免出現診斷失誤的情況，這樣一來，醫務人員所面臨的精神壓力是比較重的[2]。同時，醫務人員每天的工作內容非常多，導致其接受思想政治教育的時間少之又少，這也在很大程度上阻礙了思想政治教育工作的開展。

二、新常態下醫院思想政治教育工作貼近實際的措施

（一）建立完善的工作機制

首先，要建立健全的組織領導機制，以立體式為最佳，黨、政、工、團齊頭并進，共同進行管理，這種多管齊下的工作局面有利于促進醫院思想政治工作有效的開展；其次，建立多方位的思想教育機制，思想政治教育的開展要堅持全面性，通過多元化的教育方式來提升職工的思想政治水平，比如典型示范教育、職業道德教育等；最后，建立完善的管理機制，為思想政治工作的開展提供制度上的保障，同時，也保證思想政治教育工作向著規范化的方向發展。

（二）創新教育內容

根據醫院的內容可知，思想政治教育工作的核心就是醫療衛生服務，在時代發展的過程中，醫療衛生服務的內容也發生了相應的變化，因此，思想政治教育工作的教育內容也應該堅持與時俱進，以便于提升教育的效果[3]。在進行思想政治教育工作內容創新時，可從三個方面來進行：第一，加強社會主義核心價值體系的教育，在體系的指導下，幫助醫院職工樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，從而促使職工在開展本職工作時，能夠自覺的規范自身的行為；第二，加強醫德醫風規范教育，良好的醫德醫風是每名醫務工作人員必須要具備的，因此，思想政治教育中必須要包含這一教育內容，可通過典型示范教育等方式來進行；第三，加強和諧醫患關系教育，醫務人員在具體的工作中要堅持以人為本，將患者放在第一位，通過適當的言行將患者的不信任、隔閡等情緒消除，并逐漸的建立起信任關系。

（三）實施“三貼近”原則

所謂“三貼近”，是指貼近實際、貼近生活、貼近群眾。醫院思想政治教育工作的開展不僅要將職工存在的思想問題解決，還要能幫助職工解決實際問題。為了保證思想政治教育工作更好的貼近實際，相關的部門可以對職工的意見和建議進行征集，經過分類歸納整理之后，將結果反饋給醫院的領導干部，這樣一來，思想政治教育工作的針對性就可以有效加強，同時提升了職工的接受性。思想政治教育的開展還需要堅持以人為本，建立完善的人才激勵機制，為職工營造一個良好的工作環境，激勵他們最大限度的發揮自己的能力，為醫院的發展貢獻力量。另外，還可以開展“換位”活動，讓領導干部與職工都學會換位思考，為和諧醫患關系的建立打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]楊秋雨.新醫改背景下醫院思想政治工作問題及對策探討[J].經營管理者，2013（28）：343.

[2]陳海軍.心理疏導融入醫院思想政治教育工作[J].中國衛生產業，2014（36）：105-106.

[3]譚美華.解決當前醫院思想政治教育工作問題的分析[J].東方企業文化，2015（06）：93-94.