如何在小學英語課堂中實施德育教育

朱雪英

摘要：小學英語教學是小學教育的重要組成部分，其德育因素貫穿在課堂教學的各個環節，對于向學生進行思想教育、品德教育、科學文化教育和心理素質教育，起著重要的作用。因此，如何在平時的英語課堂中更好的開展德育教育，是小學英語老師需要進行深入研究的課題。

關鍵詞：小學英語；課堂；德育教育

不管是低、中、高段的英語教學工作，教師都應該在注重培養孩子的英語學習習慣與能力的同時，還要注重滲透學生的思想、品德、禮儀方面的教育，兩者缺一不可。盡可能讓學生做到德、智、體、美全面發展。那么如何在小學英語課堂中實施德育教育呢？筆者試著從德育教育的途徑、內容和教師師德修養三方面入手做了以下嘗試：

一、德育教育的途徑

（一）以教材為主線，充分利用挖掘教材中的德育教育。

德育教育是一種文化教育，教材是寓德的載體，依據教材挖掘德育因素也是英語課堂寓德的前提。因此在教學過程中，教師不僅僅是傳授知識，而且還應該關注學生情感，汲取語言學習中的精華，從而接受德育教育。為了在教學中有效的實施德育，筆者深入鉆研教材、明確教育目的，抓住結合點，通過融合、滲透的方法，有目的、有計劃、自覺地寓德育于英語課堂教學之中。

（二）以教材為載體，充分拓展教材中的德育教育。

德育教育時一個循序漸進的過程，教師在備課時，要仔細分析教材，深挖教材，敏銳捕捉每篇對話中的德育因素，把知識性和思想性有機的結合起來，把他們納入教學目的，有意識融入教學過程中。例如，筆者在教授 book7 unit3 Where is the science museum？時，考慮到本課主要是學習如何“問路及指路”，而且課文中的文明禮貌用語較多且集中，如：Excuse me，thank you，youre welcome，goodbye 等等. 再進一步考慮到現在學生在家中都是 “少爺”、“大小姐”，對父母長輩呼來喚去，大多數缺少使用文明禮貌的習慣。筆者結合自己學校開展的“文明禮儀伴我行”活動。因此在本課的英語教學中，筆者就主要通過口語教學來對學生進行文明禮貌教育。

二、德育教育的內容

（一）良好的學習習慣的教育。

小學生在學習英語過程中，掌握學習方法是一種不自覺的過程，要靠老師的滲透和培養。小學階段側重聽說能力的培養，適當讀寫。 要把“聽”放在首位。要教育學生在課堂上認真聽老師和同學講英語，筆者每天都會布置學生聽讀錄音的作業，通過跟讀錄音，學生在語音語調上有很大的進步，這是一個很好的學習習慣。同時在聽的基礎上說，要養成大膽講英語的習慣，朗讀和背誦的習慣，書寫規范整齊的習慣，運用語言交際的習慣，課后復習的習慣等。良好的語言習慣是培養能力、發展智力的一個重要開端。

（二）良好的生活習慣和勞動的教育。

在四年級上冊U6 Whats your fathers job？教學中，考慮到教授的是關于職業的詞匯，筆者在問學生他們的父母是干什么的時候，當有學生說自己的父母是農民的時候，有些學生顯然瞧不起farmer這個職業，我是這樣引導的： T： Do you like farmers？ S1： No. T： I think you should love them，because they have to work every day. 我邊說邊用簡筆畫描繪出一幅農民的畫像：頭戴草帽，肩搭毛巾，大汗淋漓地在田間勞作，非常艱苦，同時，我還描繪了鮮嫩的水果在旁邊，并板書單詞sweet。在這個案例中，筆者認為巧妙地利用形象的圖畫，配以簡練和寓意深刻的諺語，向學生滲透了正確的價值觀，告訴他們要想有回報就要付出辛勤的汗水，不能一勞永逸。這些都有利于在潛移默化中對學生進行德育教育。

（三）良好的文明禮儀的教育。

英語是一種交際工具，英語教學的目的是如何將學生所學的基礎知識轉化為語言技能，并發展或運用英語綜合語言運用能力。比如，我們國內人們在交談的時候都會認真的傾聽對方把話講完，自己習慣保持傾聽的姿勢。但是在國外，卻不盡然，他們在交談時，希望對方在中間插話如：really、good或Why？這表明對方正在傾聽他的話和對他的話的重視，反之，則被認為不禮貌。我國素有“禮儀之邦”的美稱，講究文明禮儀是中華民族的傳統美德。在新世紀，作為教室，我們更要努力使我們的學生成為有理想、有道德、有知識、能為人民作貢獻，為祖國作貢獻，從小具備講文明、懂禮貌的良好品質。”

三、教師師德修養的重要性

首先，教師要具有敬業精神，要熱愛教育事業，熱愛學生，要用自己的愛來喚起和培養學生對學習的愛，從而引伸到對生活的愛。教師在教學中，要尊重學生的人格，建立平等、互相尊重的和諧師生關系，使學生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進行學習的同時，品德得到培養，性格得到完善。

其次，教師要注重師表儀容。 為人師表，首先體現在教師的儀表儀容上。應高度注重自身的儀表儀容，因為教師的職業所然。教師是小學生最自然的模仿對象。隨著生活質量的提高，教師的衣著穿戴也會發生一些變化，這很正常。但一定要注意，教師給人的形象應該是健康、正氣、向上、規范的，具有教育性，能起到潤物細無聲的作用。

四、結束語

在英語課堂教學中進行德育教育是很重要也是很有必要的，讓學生在培養用語言進行交際的同時，接受思想品德教育并發展智力是可行的。只要教師在認真鉆研教材的基礎上，選擇恰當的滲透點，并輔之于有效的教學方法，就能達到既教書又育人的目的。筆者相信：世上無難事，只怕有心人。用手只能把事做完，用心才能把事做好，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在英語課堂上只有用心去踐行德育教育，才能讓德育之花綻放英語課堂。