《記梁任公先生的一次演講》教學設計

陶同萍

【教學設想】

《記梁任公先生的一次演講》題目是記一次演講，好像是記事，其實是寫人，通過寫一次演講的情景來表現梁任公的一些特點，并表達對老師的崇敬之情。作者梁實秋先生擷取了學生時代最有價值的記憶片段來構思成文，篇幅短小，語言簡練，意味深長，精彩紛呈，對老師的真摯情感融化在字里行間的敘述描寫中。

所以本文的主要學習任務就是把品人和品文落到實處，品鑒梁任公先生其人其事，領略梁任公先生學識淵博、率真深情的品格魅力，并通過揣摩作者簡約、風趣、幽默的筆調，來體會字里行間流露的真摯情感。

【教學目標】

知識目標：梁啟超、梁實秋的相關知識。

能力目標：培養學生篩選整合信息的能力以及表達能力。

情感目標：深入領略人物的個性、情操，使學生受到人文熏陶。

【教學重難點】

作者為何選擇梁任公先生演講的杜甫的詩、《桃花扇》、《箜篌引》作為敘述的重點內容。

【教學方法】朗讀法、自主合作討論探究法、講授法等

【教學時數】1課時

【教學步驟】

一、導入新課

梁任公就是梁啟超，童年的梁啟超聰明過人，才思敏捷，祖父梁挺十分喜愛他。梁啟超“八歲學為文，九歲能綴千言”，十二歲考中秀才第一名，被鄉人稱為“神童”。引出故事“堂前懸鏡，大人明察秋毫”。

二、梁啟超及梁實秋簡介

1.請學生將自己了解的信息說出來。

2.教師補充介紹。（PPT展示）

三、研習課文內容

1.梁啟超到清華學校講學，給當時在清華學校就讀的梁實秋留下了難忘的印象。……