談?wù)動(dòng)⒄Z自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

許麗麗

語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。新課程實(shí)施以來在教學(xué)實(shí)踐中，我也有了自己的點(diǎn)滴感受。現(xiàn)在談?wù)勎以谡n堂教學(xué)中的一些具體做法和收獲。

一、轉(zhuǎn)變教師角色和教學(xué)行為

在教學(xué)中，我放下教師的架子，走下講臺，同學(xué)生打成一片，以親切和藹的態(tài)度，與學(xué)生平等對話，互相交流，課堂的氛圍寬松而活躍，學(xué)生的種種顧慮打消了，回答問題的膽子大了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性提高了。從這一點(diǎn)上看，我的學(xué)生觀正在改變，能夠把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立自主的人來看待，而不是當(dāng)作接受知識的容器。老師在教學(xué)活動(dòng)中的角色也在發(fā)生著變化，即由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，學(xué)生的特長得到發(fā)揮，學(xué)生的才能得到展示。

課堂上，我與學(xué)生一起猜字謎，一起朗誦課文，教與學(xué)的活動(dòng)在師生的互動(dòng)合作中變得生動(dòng)有趣，激活了學(xué)生的思維，享受到合作的快樂，提高了學(xué)習(xí)的效率。教師與學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，是一種啟發(fā)、一種幫助，也是一種關(guān)懷，它構(gòu)筑起了民主的課堂氛圍。課堂上，我會(huì)用微笑緩解學(xué)生回答問題時(shí)的緊張情緒，用豎起的拇指贊揚(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

二、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師，教學(xué)時(shí)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深體驗(yàn)，有所感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣；……