高校電子商務實訓類課程教學改革探析

李莉

【摘要】伴隨我國電子商務的成形、成熟、發展與崛起，電子商務人才成為市場的緊俏人才之一，但是目前我國各高校培養的電子商務人才并不能完全滿足市場需求，有必要對當前高校電子商務實訓類課程教學進行改革，切實提高電子商務專業人才的實用性和實踐操作能力。本文在分析當前高校電子商務實訓類課程教學現狀及存在的問題基礎上，探析了崗位需求項目教學、技能競賽需求教學的電子商務實訓教學改革方法；以期對提高當前高校電子商務實訓類課程教學效果和電子商務人才質量有所貢獻。

【關鍵詞】高校 電子商務 實訓類課程 教學改革

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）07-0042-02

伴隨現代信息技術的快速發展，互聯網已走近每一個人身邊、走進每一個人的生活，并且直接與人們生活中最息息相關的“購物”聯系起來，“網上購物”真正成為一種時尚、成為人們生活的一部分；在巨大的生活消費需求吸引下，電子商務應運而生，并在短時間內成形、成熟、發展，形成了一個同樣巨大的電子商務市場；市場的形成意味著需要人才的支持，電子商務近幾年成為各類高校競相開設的“熱門專業”，電子商務人才也成為市場上的緊俏人才；電子商務人才需求更加注重人才的實用性、更加注重人才的實踐操作能力，這就使實訓類課程在電子商務專業課程構成有了舉足輕重的地位，目前部分電子商務人才不能完全滿足市場的實用、實踐需求，與高校電子商務實訓類課程教學中存在的模式、方式、方法等問題不無關系，對當前高校電子商務實訓類課程教學進行改革實屬迫切與必要。

一、高校電子商務實訓類課程教學現狀及存在的問題

目前，我國多數高校的電子商務專業在電子商務實訓課程開設上，多采用模擬軟件、參考網絡資源的形式組織教學。從學生角度而言，教學過程中模擬軟件的使用對學生掌握所學專業知識、提高學生實踐操作能力矩有一定作用，但是模擬終究不是真實的，與實際的電子商務運行還是有較大差異；有必要對當前電子商務實訓類課程教學的方式、方法進行改革、改進。

1.教學方法過于傳統

目前，多數高校的電子商務實訓課程教學仍然采用教師講授、多媒體演示方法為主。先是教師給學生進行相關介紹、利用多媒體給學生演示，學生通過聆聽、觀看來了解所要完成的操作，然后再由學生自由操作進行實訓；筆者認為，這僅僅是一種被動的學習、簡單的模仿學生狀態，學生在遇到具體操作、問題后就會出現操作不了、解決不了現象，并不能真正培養與提高學生的實操技能、實操能力。

2.教學手段較為單一

目前，可以說多數高校在電子商務專業建設上投入都較大，購置了大量的實訓設備、模擬軟件，一定程度上提高了電子商務實訓類課程教學的水平；但是事實上使用模擬軟件進行實訓教學過程中，由于軟件在設計時本身就會實際的電子商務流程進行簡化，與真正電子商務環境并不完全一樣，這就會導致學生在進入到真正的電子商務環境中仍然不知所措，這種單一教學手段取得的教學效果有限。

3.目標與需求相脫離

市場需要的是實用、實踐能力強的電子商務人才，是切實的崗位需求，也應該高校電子商務實訓類課程教學的目標，但實際情況是多數高校電子商務實訓類課程教學過程中仍然過多的重視理論知識教學、對表面操作技能的掌握，與市場人才需求相脫離；這也是近些來電子商務專業畢業生就業形勢越來越嚴峻的主要原因之一。

鑒于上述問題的存在的，筆者欲探索以當前公認的、理念較為先進的崗位需求項目教學和技能競賽需求教學，來改善當前的高校電子商務實訓類課程教學現狀，進一步拉近電子商務實訓課程教學與市場實際崗位技能需求之間的距離。

二、高校電子商務實訓類課程教學改革方式、方法探析

1.以實際崗位需求為導向，融合技能教學與項目教學

為了促進電子商務實訓課程教學中技能操作目標的實現，及適應實際工作崗位的需法度，有必要以實際工作崗位需求為導向、以項目教學為主要形式開課程實訓類課程教學；比如，結合“開網店”項目來組織學生開展實訓，學生可以依托此“網店”這一實訓平臺，以組建項目團隊小組的形式對網店的經營、管理進行企業化運作嘗試，甚至是教師帶領學生共同利用“網店”開展創業；同時，還可以鼓勵學生“自主創業”，利有業余時間對“網店”進行運作；最后，結合項目的整體完成情況、相關技能撐握情況、學生的參與表現等給學生及項目作出評價總結。以實際崗位需求為導向的、融合了技能教學目標的項目教學能夠很好實現電子商務實訓類課程教學目標與實際電子商務崗位需求的對接。

2.以技能競賽需求為指引，融合培養目標與企業需求

近些來，自省市、自治區舉行的電子商務技能大賽頗受高校、企業歡迎，這主要緣于技能項目更加貼近企業實際，甚至就是企業實際的生產項目；另技能大賽的開展也高校電子商務專業學生有機真正接觸“企業項目”，為“迷途”中的高校電子商務實訓類課程教學提供了指引。因此，非常有必要以培養技能大賽人才為契機，改革的高校電子商務實訓類課程教學，進行實現高校人才培養目標與企業需求的融合。事實上，電子商務技能大賽已經對高校電子商務實訓類課程教學產生了重要影響。

（1）技能大賽一定程度上改了課程教學模式

通過電子商務技能大賽的開展，參加技能大賽的過程教會了學生如何完成工作任務、讓學生明白了真正需要關注什么和做什么，什么才是真正的社會崗位需求；這些都悄悄的影響著學生的“學習方向”、學習需求，以及通過學生對教師教學過程中的側重點、實施的教學方式和方法等產生影響，教學模式已經在發生改變。

（2）技能大賽有效促進了實訓教學內容改變

電子商務技能大賽內容分為應知和應會兩個部分，應知是對電子商務專業理論知識的考核，應會則重點核學生的電子商務綜合實踐技能，是與實際的企業、行業一線生產工藝相聯系的。這些競賽內容在影響著高校電子商務實訓類課程教學的內容，對企業真正實用的、課堂上教師真正需要教授給學生的是一種積極引導。

參考文獻：

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