獨立學院教師黨員先鋒模范作用的現狀及對策研究

曾麗麗

【摘要】獨立學院教師黨員發揮好先鋒模范作用，直接關系到優良學風的樹立，關系到教師黨員嚴謹治學精神的傳承。本文分析獨立學院教師黨員發揮先鋒模范作用的狀況，針對性地就調查問卷反映出的教職工黨支部活動載體不足和培養機制不夠健全等問題展開分析，提出發揮教師黨員先鋒模范作用的對策。

【關鍵詞】獨立學院 教師黨員 先鋒模范作用 不足 對策

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）07-0013-02

習近平總書記強調加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。以黨建促校建，使教師黨員成為師德師風的標兵、教學業務的骨干，建立良好的教書育人氛圍，這對于提高教育教學質量，促進獨立學院內涵式發展具有重大而深遠的意義。為了了解獨立學院教師黨員隊伍建設情況，本文以廣州某高校為例，隨機抽取黨員、非黨員師生四類身份展開問卷調查，樣本涵蓋了文、理、醫、經、法等專業，具有較好的代表性，圍繞總體評價、教職工支部設置和組織開展情況、制度保障和黨務工作人員配備情況、教師期望值、主客觀原因五個維度展開調研。此次調研，共發出問卷393份，回收率達95.3%，搜集數據后，進行統計整理和分析。

一、發揮好教師黨員先鋒模范作用的要求

調查表明，對獨立學院高校教師黨員提出了新任務新要求新挑戰。一要堅持理論聯系實際的馬克思主義學風。教師黨員要認真貫徹落實習總書記系列講話精神，善于學習，豐富自己，不斷加強聯系師生、服務師生的能力，既要把自身的專業水準運用于教學全過程，又要在教學實踐中增長解決教學問題的新本領。二要堅持嚴己正人、為人師表。“師者，人之模范也。”教師黨員只有不斷鞏固專業學習，更新知識，才能適時更新教學理念，改革教學內容、教學手段和教學方法。三要堅持修德修身，立德樹人。十八大報告指出“把立德樹人作為教育的根本任務”，教師黨員不僅是教學標桿，更應是引導大學生踐行社會主義核心價值觀的典范。

二、發揮好教師黨員先鋒模范作用的必要性和存在的不足

教師黨員發揮好先鋒模范作用是保障黨組織戰斗堡壘作用的要求，教師黨員肩負著培養和發展黨的新生力量的重任，其思想政治修養、學識涵養對大學生樹立正確的價值觀起著潛移默化的作用。因此，他們應率先垂范，勇于擔當，團結和帶領廣大非教師黨員共同帶動高校形成良好的教風、學風；應積極正面引導大學生，及時調研學生思想情況，搭建起黨組織和大學生的溝通橋梁，讓黨組織實行動態管理。

教師黨員發揮好先鋒模范作用中存在的不足主要表現在：一是組織載體不足。部分教職工黨支部定位不清晰，組織生活形式不夠靈活多樣，理論學習與實踐工作聯系有待加強；二是激勵機制不夠系統。三是教師黨員自身條件限制。部分教師黨員組織觀念不強；有些則剛步入職場，工作閱歷較淺，缺少課堂教學實踐經驗與教育實踐經驗，課堂教學、科研壓力頗大，開展支部工作的精力自然受限。

三、發揮好教師黨員先鋒模范作用的對策

1.完善基層黨組織的培養機制

一是細化教職工黨支部的責任落實機制。90%以上的人認為該校結合不同崗位、性質合理設置教職工黨支部，明晰黨支部書記、委員的分工，并督促支部書記要切實履行好支部第一責任人的職責。二是要建立完善的激勵機制。通過指導、評比、獎懲等一系列制度，實行目標管理、民主評議，堅持每學年教職工述職制度，督促教師黨員履職盡責，查擺問題，明確整改方向。三是精心遴選典型，樹好身邊典型，形成長效機制。發揮先進典型的示范引領作用，分區域、分層次組織廣大黨員、干部參加先進事跡報告會和“正面典型、反面案例”專題討論等活動，開展廣泛學習，深入討論，加大對典型的宣傳力度，以此激勵教師黨員向上向善，形成學先進當先進趕先進的良好風氣。

2.建立具備良好吐故納新的基層黨組織，促進基層黨組織的良性發展

一是嚴格把關教師黨員發展，壯大黨組織隊伍。做好青年教師黨員發展工作，是歷史賦予高校各級黨組織的重任，是獨立學院黨建的重要內容。39%的人認為提高教師黨員發展質量的關鍵重在教育引導和培訓，28%的人則強調重在前期培養，早選苗早培養，26%的人則認為要嚴格堅持黨員發展標準，規范發展程序，實行黨員談話制和公示制。在注重基本條件的前提下，應重點考察發展對象的道德品質、工作表現和事業心、責任心。二要主動關心教師黨員的事業發展，構建融洽和諧的黨組織。結合教學科研、社會服務活動，鼓勵廣大獨立學院教師黨員參與調查研究、學習考察、志愿服務等實踐活動，增強教師黨員對黨組織的歸屬感；創設融洽、溫暖的工作和支部生活氛圍，切實使支部活動成為在推動獨立學院教育事業發展過程中不斷統一思想、凝聚共識的良好平臺。

3.加強教師黨員的教育管理，注重自我修養，夯實師德建設基礎

推進教師黨員師德師風建設，強化職業道德教育。教育管理從學習內容上的“精”、方法上的“活”、載體上的“新”，改進教師黨員思想政治素質工作，重視職業理想教育，提升其黨性修養，激勵廣大教師黨員勇于奉獻、愛崗敬業，以自己的道德追求、道德形象和道德情感去感化教育學生。通過開展評選和表彰科研、教學示范團隊和黨員服務示范崗等活動，大力提倡從嚴治教的作風，全身心地投入教學科研、學風教風建設、黨團建設中，把教書和育人結合起來，進一步促進教風、學風建設，促進獨立學院優質發展。

4.豐富載體，搭建平臺，激活黨建工作活力，密切聯系學生學習生活

豐富政治理論學習方式，組織教師黨員開展豐富多彩的社會實踐活動，強化教師黨員的服務意識，培養教師黨員的自信心、集體榮譽感和自豪感。開展教師黨員走入學生宿舍與學生親密接觸，以及深入學生集體進行調研談心等活動，及時了解學生的思想動態，把黨員的先鋒作用體現在實事中，滲透到細節中，示范表率，教育引導，充分發揮教師黨員的凝聚力和戰斗力。

參考文獻：

[1]楊絮，臧景峰，陳玉群. 高校教師黨員在教風、學風建設中的先鋒模范作用研究[J].《科技資訊》2010，34.

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[3]習近平：依靠學習走向未來，中國共產黨新聞網-人民網-理論，2014年12月25日.