淺析新課標下高中美術教育現狀以及應對措施

陳冬東

摘要：在我國長期應試模式的教學過程中，美術總是處于被忽視的地位，尤其是新課程標準提出后，其教學出現了一系列的問題，需要廣大教師及時解決。本文從高中美術的教育現狀入手，分析了其面臨的困境，并在此基礎上提出了相應的措施，希望能為廣大美術教師提供幫助。

關鍵詞：高中美術 ? ?現狀 ? ? ?措施

最新頒布的《普通高中美術課程標準》中明確地提出了對美術教育的要求。美術教育不僅包括進行美術基本技能的教學，還包括將美術內包含的精神、思維方式等多種內容進行傳授。這就對教師提出了更高的要求。但由于受應試教育的影響，美術一直以來就被認為是副科，沒有得到人們的重視，導致美術教育開展過程中出現了很多問題，影響了美術教學效果。下面筆者結合高中美術教育面臨的困境，談幾點解決措施，以期為廣大美術教師提供一些有益參考。

一、 高中美術教育面臨的困境

我國美術教學過程中，存在以下幾點突出的不足，嚴重影響著我國美術事業的發展，給學生的綜合性發展帶來了不利的影響。

（一）思想誤區

我國長期以來實行的是應試教育，學生從小學到初中再到高中的整個學習階段都需要進行文化課考試，文化課的成績也成為學生、教師、家長等關注的焦點。在這樣的背景下，高中美術教育根本得不到重視。在眾多的學校中，美術課僅僅是一種形式，無法起到其應有的作用，它常常變為自習課或是放松課，學生無法體會到美術的內在美感和深層次含義。

（二）美術基礎差

高中美術教學難以取得應有的效果，其中一個重要的原因就是學生的基礎普遍很差。學生的絕大部分時間都用在了應試科目上，美術的學習時間短、內容少。教師對美術技法進行深入講解時，學生無法理解，進而失去了學習興趣，甚至放棄了對美術課程的學習。此外，由于學生基礎差，教師在課堂上也無法和學生進行充分的交流，導致美術教學無法在有限的時間內達到課程要求的標準。

（三）美術教師素質不高

高中美術教學一共分為五個板塊，繪畫、書法、雕刻等內容包含其中，教學任務非常繁重，知識點多且分散。這對教師的教學能力要求非常高。而高中美術教師大都有著很好的專業技能，甚至是美術大家，但他們對如何教學和如何調動學生積極性等并不是十分了解，影響了課堂教學效果。

二、高中美術教育擺脫困境應采用的措施

根據以上幾點內容，我根據自己多年的教學經驗提出以下幾點措施。

（一）及時改變觀念，重視美術教育

隨著新課程標準的頒布，美術學科的重要性得到了進一步的體現。無論從教學資源配備還是學生素質考察來看，美術都是其中重要的一項。教師、學生、家長等都應對美術教學進行重新的認識，改變美術是可有可無學科的錯誤觀念，從思想上扭轉過來，重視美術教育。美術教學與其他學科有著密切的聯系，存在著眾多交集。比如優秀的美術作品都是作者真實內心思想的體現，是思想的精華，從畫的風格和內容可以看出時代的變遷和當時的文化，是歷史和社會思想的集中表現，對歷史研究、心理研究等學科有著深刻的影響。

（二）豐富美術課堂的教學形式

美術教學要想順利開展就必須實現師生之間的頻繁交流。在溝通的過程中，教師將美術知識傳授給學生。這就需要建立平等的師生關系，豐富課堂教學形式。師生關系的主動權利既在于教師又在于學生，需要雙方共同努力，才可以實現;教學形式需要教師積極開拓，從自身的能力入手，結合學生的特點，開展新穎的教學模式，營造一個好的學習氛圍，形成良好的學習風氣，從而為學生的美術學習打下良好的基礎。比如在進行《最后的晚餐》這幅世界名畫的講解時，教師可以安排學生自由結組，分別扮演畫中的耶穌及其眾弟子，將當時耶穌內心的煩惱以及不同弟子的表現展現出來，從而使學生更加充分地理解畫的藝術美，提高學生的鑒賞能力。

（三）積極利用現代信息技術

美術教學離不開現代信息技術的支持?，F代信息技術應用到生活的眾多方面，影響著人們的日常生活，為生活帶來了極大的便利，同樣，美術教學也應和信息技術聯系在一起，利用信息技術的便利在短時間內拓寬學生的視野。在信息技術的幫助下，教師和學生可以建立課外交流模式，延長交流的時間，擴大交流的空間，為學生學習提供足夠的指導。信息技術傳遞著海量的信息，為學生的學習提供了多種多樣的素材，同時也對學生觀念的形成起到了很好的幫助，讓學生更加真切地區分開了“美與丑、善與惡”。網絡上有許多名畫，我們可通過網絡，讓學生鑒賞各類名畫，從而幫助他們樹立正確的審美觀，提高他們的審美能力。

（四）提高美術教師自身素質

在新課程標準的要求下，美術教師需要進行自身完善，以跟上學生學習的需求。具體做法：美術教師需要根據自身實際進行不同層次的培訓，認真學習教學技巧，完善和提高自身專業技能和教學能力，并積極和其他教師進行深入的交流，以掌握最前沿的教學心得。此外，還要完善自己的人格，培養自身責任感，急學生之所急，爭取全身心地投入到美術教育事業中，為社會培養出更多綜合性的人才。

三、總結

新課程改革是我國教育領域的重大改革，是培養綜合性人才的重要依據，其全面實施后，美術學科的地位越來越高，越來越受到人們的重視。為了讓美術教學脫離現狀，進入正常態，學校、家庭、社會等多方面需給予支持，并從眾多層面入手，對其進行系統化的改革。

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