初中思想品德課實施生本教育的探索

陳興文

【內(nèi)容摘要】傳統(tǒng)的思品教學(xué)中，學(xué)生沒有話語權(quán)，淪為接受知識的容器，對思品學(xué)科失去興趣。實施生本教育，將生活與思品教學(xué)聯(lián)系起來，注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐，注重生成、注重合作，讓思品課堂富有生機與活力。

【關(guān)鍵詞】初中 ?思想品德 ?生本教育 ?探索

傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)以教師為中心、以教材為中心、以分?jǐn)?shù)為中心，教師囿于應(yīng)試教學(xué)模式，采用機械灌輸?shù)姆绞浇虒W(xué)，學(xué)生得不到尊重，缺乏話語權(quán)，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，感受不到學(xué)習(xí)的快樂。教師要樹立以生為本的教學(xué)理念，構(gòu)建生本教育模式，喚醒、啟迪、激揚生命，讓學(xué)生思品教學(xué)充滿生命色彩。

一、初中思想品德課實施生本教育的意義

1.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)教學(xué)中，教師是課堂的主角，獨自把持課堂，口若懸河，即使采用小組合作活動，由于學(xué)生缺乏協(xié)作意識、問題設(shè)計過于淺顯、教師缺乏引導(dǎo)，學(xué)生沒有參與的熱情，難以成為課堂的主人。在生本教育中，課堂是學(xué)生成長的舞臺，教師解放了學(xué)生的雙手，讓他們在自由、寬松的氛圍中，潛能得到開發(fā)、壓抑的情緒得到釋放，學(xué)習(xí)的熱情得到激發(fā)。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

生本教育采用自主探究的學(xué)習(xí)模式，教師明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、時間、要求，學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中會遇到困惑、疑難問題，通過小組合作解決不了的，交由全班討論完成。

3.有利于教師的專業(yè)化成長

生本教育能促進教師更新教育觀念，改進教學(xué)方法，能以學(xué)生的發(fā)展為本，與學(xué)生共進步、共成長，感受教育的真諦，享受教育的樂趣，促進自身的專業(yè)成長。……