臨沂：農民田間課堂“六統一”建設模式

孫志智 齊敬冰

2014年，山東省臨沂市政府制定下發關于加強新型職業農民培育的意見，明確新型職業農民生產技能培訓采取農民田間課堂培訓方式，由農廣校負責組織實施。為規范培訓行為，保證培訓質量，臨沂市農廣校在全市推進農民田間課堂建設“六統一”模式，滿足新型職業農民生產技能培訓需要。2014年，全市建成“六統一”規范化農民田間課堂65個，開展農業生產技能培訓435班次，培訓新型職業農民6800余人，為圓滿完成示范培育任務奠定了堅持基礎。

一、統一建筑標識。市農廣校聘請專人，設計了農民田間課堂標識，包括農民田間課堂附近主要交通指示標牌、實訓基地標牌、農民田間課堂外觀標識、內部宣傳標牌等，做到全市所有農民田間課堂“三個一致”：建筑標識大小一致、內容一致、擺放位置一致。在硬件建設上，田間課堂要做到有1個50人的培訓教室，有1套相應的培訓器材和課桌椅，有1處以上的學員實訓基地，培訓教室設置1個檔案櫥、1個教學白（黑）板，培訓墻面張掛1個田間課堂專家服務團名單、1個田間課堂課程表、1個田間課堂流程圖、1個田間課堂學習制度。

二、統一培訓流程。主要規范培訓師授課行為。明確整個田間課堂分為開學典禮、組織農民學習活動日、成果展示和結業典禮三個部分。每次田間課堂培訓要求達到3學時，培訓前輔導員和專家要開展調研，便于集中問題開展培訓。第一個活動日分為十步進行。第一，輔導員主持在培訓教室分組;第二，輔導員自我介紹并介紹選聘專家，主持制定學習約定;第三，專題討論分析;第四，專家點評、講授兩個專業技術問題;第五，輔導員組織實踐基地實習;第六，輔導員組織教學評估，第七，輔導員組織班長、班主任發表培訓感言;第八，輔導員組織評選優秀學員;第九，輔導員總結本次培訓，布置下次培訓時間與內容;第十，輔導員活動日志撰寫。

三、統一培訓裝備。主要規范田間課堂的必須用品。要求項目縣區農廣校統一配備“農民田間課堂培訓裝備專用箱”，箱內裝備物品清單包括：標牌、情景卡、白板筆、水彩筆、大白紙、三色彩紙若干張、H形評估表、學員簽到表、剪刀5～6個、大夾子10個、膠帶5～6個、磁釘3包、優秀學員小獎品若干、午餐補助發放表等。農民田間課堂培訓裝備專用箱由縣區農廣校管理，每次田間課堂培訓前，輔導員申請領取，培訓結束后及時交回學校，并將使用情況寫出書面報告，以備留存。

四、統一師資隊伍。主要規范培訓師的授課水平。農民田間課堂師資由輔導員和專家構成，輔導員隊伍由縣區分校抽調精干專職教師組成，經省、市農廣校統一培訓、統一試講、專家考核，合格后由省農廣校統一頒發聘任證書。專家隊伍由市、縣區農廣校根據專家研究方向、工作業績、農民培訓需求等情況，從縣區農技推廣人員、臨沂大學、臨沂市農科院等單位具有一線生產經驗的專家中選取，統一頒發聘任證書。

五、統一管理制度。主要規范培訓質量控制與評價。一是建立培訓季節歷。由輔導員和學員在調研時，根據農民生產安排和作物生產隨自然因素的變化關系共同制作完成，利用季節歷可以了解當地重要農事活動的時間安排、節假時活動的安排、主要問題和解決措施等信息，幫助農民進行分析，尋找最佳的解決方案等。二是建立H形培訓評估制度。每次田間課堂活動時，在培訓后半段，由輔導員組織開展H形培訓評估，學員以班組為單位，對當次田間課堂培訓效果進行評估打分，列出優點及不足之處，提出培訓工作建議。三是建立新型職業農民數據信息庫。在臨沂農業信息網、臨沂農民教育培訓網設立臨沂市新型職業農民數據信息庫，將培育認定的新型職業農民的基本信息、電子照片、培訓情況、發展產業等情況全部錄入臨沂市新型職業農民數據信息庫，為下一步開展新型職業農民跟蹤指導服務、政策扶持等奠定基礎。

六、統一團隊建設活動。主要規范培訓的組織管理。一是組建學習團隊。在田間課堂第一個活動日，將培訓班分成4～6個學習小組，每個學習小組3～10個學員，每個小組設立自己的組名、口號，并推選小組長、班長，以此增強全體學員的凝聚力、責任感和歸屬感。二是建立學習情景卡或農業生態系統分析。情景卡由省農廣校統一監制，通過創設有利于團隊建設的情景，組織學員以組為單位討論并發言，提升學員團隊合作意識。

山東省農業廣播電視學校臨沂市分校

孫志智 ? 齊敬冰