高中體育教學(xué)中有效提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略

鐘鵬龍內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗經(jīng)棚一中

高中體育教學(xué)中有效提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略

鐘鵬龍
內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗經(jīng)棚一中

摘要：近年來，由于新課標(biāo)的提出，教學(xué)模式進(jìn)行了改革。而高中體育的主要意義就是讓學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是就目前的情況的來說，體育教學(xué)仍舊存在一些問題，例如：學(xué)生對(duì)于體育課的熱情并不太高，甚至有的還有些抵觸體育課，對(duì)于體育課的學(xué)習(xí)缺乏興趣等。因此，本文就會(huì)根據(jù)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的重要性進(jìn)行探討，并且提出促進(jìn)學(xué)生積極參與體育課的方案。

關(guān)鍵詞：高中體育；教學(xué)；學(xué)生主動(dòng)參與

由于近年來的教學(xué)改革，我國高中有關(guān)體育方面的教學(xué)有了很大的改進(jìn)。就現(xiàn)在來說，我國高中有關(guān)體育教學(xué)的主要內(nèi)容是：讓學(xué)生從處于“學(xué)會(huì)”的角度變換為“會(huì)學(xué)”的角度，真正的讓學(xué)生掌握強(qiáng)身健體的方法，并且還能促進(jìn)學(xué)生對(duì)于自身能力的提高。關(guān)于體育教學(xué)的質(zhì)量考察主要是根據(jù)學(xué)生對(duì)于體育課的積極程度拉進(jìn)行判斷，在這些方面，一些高中的體育教師對(duì)此的認(rèn)識(shí)還不夠成熟，正是因?yàn)檫@些不成熟觀念的制約，讓學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度大打折扣。所以說，在高中的體育教學(xué)過程中，教師一定要掌握好學(xué)生積極參與的度。

一、學(xué)生參與體育活動(dòng)的重要性

1、在高中階段，正是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而體育教學(xué)的開展，對(duì)于學(xué)生無論是在身體方面還是在思維敏捷度方面都有很重要的意義，因此這就開始要求學(xué)生要參與到體育課的訓(xùn)練中去，也只有這樣，學(xué)生才有可能發(fā)展成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。

2、學(xué)生積極參與到體育課中來，不僅在一定程度上滿足了新課程體育改革的需要，在另一方面，也有利于其他課程的教學(xué)效率，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，真正達(dá)到素質(zhì)教育。

3、在體育課堂中，學(xué)生之間不免會(huì)進(jìn)行一定的交流，有時(shí)候甚至需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作，這就激發(fā)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)以后學(xué)生的成長起到了重要的作用。

二、幫助學(xué)生積極參與到教學(xué)中的途徑

首先，教師要在自己的體育教學(xué)過程中了解到學(xué)生的愛好，在此基礎(chǔ)上，教師制定一份符合班級(jí)情況的教學(xué)計(jì)劃。這樣做不僅能讓學(xué)生積極參與到體育課程之中，還能在學(xué)習(xí)之余得到快樂，達(dá)到滿足。這樣的課程才能受到學(xué)生的喜愛。因此，這還要求老師采取靈活多樣的教學(xué)方式，因材施教。比如說，教師在進(jìn)行新課程的教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置一些情境問答，讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生真正參與到課堂中來，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。再比如說，在進(jìn)行體育演練彩排的時(shí)候，教師可以把學(xué)生分為幾個(gè)組分別進(jìn)行訓(xùn)練監(jiān)督，讓組內(nèi)的同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互交流，不斷對(duì)教師講到的內(nèi)容進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。

再者就是教師要制定一個(gè)多元化的評(píng)論制度。教師在掌握好自己教學(xué)的終極目標(biāo)之后，要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容來制定一個(gè)多元化的評(píng)論制度。舉個(gè)例子：在進(jìn)行1000米賽跑中，教師讓學(xué)生完成自己規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容之后進(jìn)行檢驗(yàn)，以此來檢查學(xué)生完成教學(xué)的情況，通過多次試驗(yàn)的比較可以得出學(xué)生對(duì)于自己課程訓(xùn)練的成果，因此作出正確的評(píng)價(jià)。再比如說，教師在進(jìn)行體操的教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)論，學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生之間相互找出自己的不足點(diǎn)并進(jìn)行改正，最后教師進(jìn)行總結(jié)，并且把易錯(cuò)的地方單獨(dú)挑出來進(jìn)行細(xì)致的講解，這樣的教學(xué)方式不僅能促進(jìn)學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生互幫互助，還能促進(jìn)老師與學(xué)生之間的交流，達(dá)到雙贏。

最后就是教師要豐富自己的課堂內(nèi)容，真正的發(fā)揮好自己的引導(dǎo)作用。在教學(xué)過程中，教師要注意自己所要教的內(nèi)容與學(xué)生之間的相融點(diǎn)，運(yùn)用合理的方式，讓學(xué)生對(duì)自己的課堂內(nèi)容感興趣，提高學(xué)生的積極性。在進(jìn)行跳繩訓(xùn)練的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生互評(píng)互比，輪流練習(xí)，并且還要有獎(jiǎng)懲制度。比如說制定一個(gè)小比賽，前幾名可以得到一些小禮物，而最后幾名則是為大家表演一些小節(jié)目。這樣的課堂氛圍，不僅能夠讓學(xué)生積極參與其中，并且還能促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)合作精神。

因?yàn)轶w育教學(xué)是雙面的任教模式，因此一定要清楚在課堂中處于主導(dǎo)地位的是學(xué)生本身，老師只是一個(gè)幫助學(xué)生促進(jìn)自己的推動(dòng)者。在體育課中，一定要突出學(xué)生的主導(dǎo)地位，任何的體育項(xiàng)目都要讓學(xué)生參與到其中來，讓學(xué)生真正了解體育運(yùn)動(dòng)的真諦，促進(jìn)自己的成長發(fā)育。

結(jié)語：

總而言之，體育教學(xué)是教師與學(xué)生之間的雙面活動(dòng)，教師不僅要在課堂中促進(jìn)學(xué)生的積極性，還要讓學(xué)生在體育的學(xué)習(xí)中找到快樂。學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，不僅可以使得教學(xué)的項(xiàng)目得到師生間的良好互動(dòng)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作精神，強(qiáng)身健體。因此，這就確定了教師對(duì)于課堂的教學(xué)方法十分重要。根據(jù)上面的各種分析討論，關(guān)鍵點(diǎn)就在于讓教師運(yùn)用一些評(píng)論等的方法來促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)而更好的指導(dǎo)學(xué)生，讓自己的課堂充滿活力，讓學(xué)生積極參與到體育課中來，讓學(xué)生真正做到德智體美勞全面發(fā)展，為以后的中國培養(yǎng)出健康向上，充滿活力的新型人才。

參考文獻(xiàn)：

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