淺談中職學生的家庭教育

欒東來

摘 要：家庭是學生受教育的重要場所，家庭是一個人一生中聯(lián)系最為密切的組成部分，對孩子擁有怎樣的人生起著至關(guān)重要的影響。我們必須要重視家庭教育，掌握相關(guān)規(guī)律與方法，促進孩子健康成長。

關(guān)鍵詞：家庭教育；約束行為；以身作則

中圖分類號：G712 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2015）12-004-01

家庭是一個人一生中聯(lián)系最為密切的組成部分，由于先入為主等特定作用，家庭環(huán)境對青少年思想行為起著至關(guān)重要的影響。我們的孩子會有怎樣的一言一行，他們的所思所想會是如何，與其處于什么樣的家庭總是息息相關(guān)的。

筆者在任班主任期間曾到一在校愛玩紙牌經(jīng)常逃課賭博的學生家家訪。當時該學生一人在家，看到老師親自上門學生有些不安，顯得稍稍局促，手中不甚掉落的幾張紙牌讓老師心生黯然。簡單的交談后學生出門去找尋家長。幾分鐘后學生跑了回來“老師，我爸他手頭正有點事，你坐著歇會先喝水，他等會就回來。”

等會、等會，直等的杯中熱水變涼水也還不見學生家長影子。“你爸他在做什么事情？老師要和他聊聊。”“我爸他在…”學生面露尷尬，“我再去喊！”說完往門外跑去…

學生回來，同樣的答復(fù)，手頭有事，馬上就回。

到底手頭什么事如此之重要，難到比自己孩子的教育更加緊要？

筆者滿心疑團，要學生帶路，親自探個究竟去。

不想學生徑直帶老師走向一家棋牌室，麻將機翻炒麻將的聲音把老師的心震的颼颼涼，手頭有點事竟是這等事情！走進棋牌室見學生家長正翹著二郎腿，摸著麻將牌，嘴上叼著煙，臉神凝著重，一副泰山崩于前，我牌不動的態(tài)勢。

學生上前，怯怯地說“爸，老師來找你來了。”家長推手倒牌，滿嘴不耐煩，“來什么來！老子正輸著錢呢，沒什么好談的…”俗話說“有其父必有其子”果真不假，該學生為何如此熱衷于玩牌？一切盡在眼前牌桌上，不言而喻。

在技校類似的例子并不少見，曾有個家長在得知自己的孩子在學校有了進步，獲得了表揚后，喜悅之情無以言表，激動之余直接丟給孩子一包中華煙，以示獎勵，而這學生也恰恰正是一個小小煙民！

以上案例提醒我們家庭教育不容小視，然而一些家長對此不甚了了，他們有這樣的心態(tài)，自己的孩子管不住了管不好了，就送到學校交給老師。這樣孩子的教育就有了下家，完全寄希望于學校老師，自己便無需過問，可以逍遙快活，高枕無憂，棋牌共享。這樣的行為，如此的心態(tài)正是這類家長不負責任的表現(xiàn)。

作為家長必須要充分認識到家庭教育的重要性，很多父母雖然已經(jīng)意識到了這一點，但還沒有掌握相應(yīng)規(guī)律與方法。或者因為時間、精力的原因，導致了不少問題的存在，如孩子依賴性太強，能力太弱；心理成熟滯后、缺乏責任心等。我們老師應(yīng)該積極與家長溝通，共同發(fā)現(xiàn)學生問題，查找原因，尋求解決方法。為了做好家庭教育，有效地促進學生的健康成長，結(jié)合這幾年班主任工作中的所見所聞，筆者建議家長們在家庭教育上注意到以下幾點：

一、適當約束孩子行為

有這樣一個場景：校門口，寒風中，一位穿著簡陋的中年婦女正對兒子說著什么，兒子突然惡狠狠地吼了出來：“行了，別啰嗦，錢呢！”隨后奪過母親掏出的鈔票轉(zhuǎn)身離去，留下無奈的母親立在風中發(fā)愣。

場景中的那位母親，她是可憐的，卻也是“可恨的”。說她可恨，是因為作為母親她沒能教育好自己的兒子，面對兒子的蠻橫狂暴，她只能臨風“無奈”、“發(fā)愣”。了解下來這個母親在平時對孩子的教育中，她是一味地順著兒子，滿足他的各種要求。合理的，不合理的；在她能力范圍里的，不在她能力范圍內(nèi)的。她沒有告訴他自己的辛苦，沒有告訴他生活的不易…

二、展現(xiàn)家庭真實狀況

我們身邊好多學生父母習慣于在孩子面前展現(xiàn)自己多么堅強，顯示自己多么成功。即使生病了，或者工作不如意，也不愿在孩子面前有所展露，致使在孩子的心目中父母似乎總是 “硬漢子”、“鐵娘子”，永遠都是“事業(yè)有成，工作順利”。所以孩子也就從來沒有意識去關(guān)心自己的父母。那么父母不妨向孩子展示家庭的客觀情況，自己的實際狀態(tài)，讓孩子明白生活并非總是一帆風順，培養(yǎng)他們的耐挫能力。同時還可以讓他們知道生活不容易，想到體貼父母，進而想到靠自己的力量來幫父母減輕壓力，承擔起對家庭的責任。其實有了責任感的他們才算真正長大。

三、以身作則言傳身教

家庭是學生受教育的重要場所。父母缺乏理智而感情用事，脾氣暴躁，都會使孩子盲目地吸收其弱點。家長在處理一些突發(fā)事件時，表現(xiàn)出驚恐不安、措手不及，對子女的影響也不好。如果家長處驚不變、沉穩(wěn)堅定，也會使子女遇事沉著冷靜，這樣對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的作用。有些父母在家庭中本身就沒能盡到自己應(yīng)盡的責任，比如不孝順老人、對長輩不負責任；或者吵架離婚對婚姻不負責任；或者急功近利、欺騙他人對社會不負責任…這些都會潛移默化，侵入孩子的內(nèi)心深處，對孩子的心靈造成創(chuàng)傷或扭曲，導致小孩常常玩世不恭，憤世嫉俗，也就很難是一個負責任的人。

家庭不僅能給孩子一個溫暖安全的港灣，一個寬松自由的空間，同時也是引導孩子養(yǎng)成美好品德的第一大教室，父母就是他們的第一任德育老師。家庭教育的作用不容小覷，父母與子女之間的血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性和密切性，使子女對父母的言行舉止往往能心領(lǐng)神會，父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。在處理身邊的人與事的關(guān)系和問題時，孩子對家長所持的態(tài)度很容易引起共鳴，父母的一些不利因素直接影響了青少年的健康發(fā)展。家庭教育至關(guān)重要，以上是筆者班主任工作中關(guān)于家庭教育的些許見聞感想，家庭教育長路漫漫，以后的工作中筆者要多問、多思、多行動，多請教，以便做好學生的教育工作。

[參考文獻]

[1] 欒麗芳.淺析中職學校學生的責任感教育，2009.08.