如何有效的培養學生寫好作文

陳復梅

【摘 要】寫好作文是一件很困難的事，這對許多中學生來說是一件難事，其實要寫好作文，還是要講究一點寫作技巧的，除了技巧，有很多東西要在平時努力的，不能到寫作文時才作打算。怎樣才能寫好作文那？要做到：激發情感，培養興趣;學會觀察思考，重視積累，打好基礎。

【關鍵詞】激發;情感;培養;興趣

在語文教學中，對教師而言，最難的是作文，對學生來講，最難寫的也是作文。語文教師總是說，學生讀的東西不多，懂得太少，缺乏寫作材料，把不住作文主旨，結構。還有的教師說自己學生寫作語言怎么怎么差，都讀初中了，怎么連話也寫不通，如此等等。我聽后雖有些困惑，但認真回想，自己在作文教學中也有違作文指導規律，沒有解決好學生作文指導中的實際問題，未能很好的指導學生去寫貼近生活的作文。怎樣才能寫好作文那？做到以下幾點

一、激發情感，培養興趣

心理學告訴我們，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力。因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時，快速作文訓練才會有成效。心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育，如果學生認識了快速作文的必要性，他就會對作文產生濃厚的興趣。道理上，學生們都意識到寫作的重要性。實際上，相當一部分學生都不大喜歡寫作文，對作文感到害怕、厭煩，一提起筆來便頭疼不已，搜腸刮肚也難以下筆。因此，學生就要致力于提高對寫作文的興趣，從“要我寫”的被動狀態向“我要寫”的主動狀態轉變。要激發學生的情感，培養寫作的興趣。言為心聲、情動于中，辭發于外。好的文章無一不是人們激情感慨之作。有了情感，思維自然活躍，心潮涌動澎湃，思想的浪花碰擊飛濺，很想一吐為快，哪里還有冥思苦想的窘境？文章要感人，首先自己要對生活有所感悟。要把生活這股活水引入作文的水池。生活——只有學生熟悉的生活才是學生作文文思泉涌的不竭的源頭。

二、多觀察，學會觀察思考

要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料。觀察過程中要注意以下幾點：觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。愿你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、重視積累，打好基礎

作文要學會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。語匯是文章的細胞。材料是文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。這樣，寫出的文章就有血有肉。要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。要善思。“多一份思考，多一份收獲。”語文課程應“指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維”。生活是語文學習的源泉，“百字新事”訓練讓語言積累、語感培養與思維發展直接源于生活，要求學生用百字左右的篇幅記錄當天發生在身邊的，或當天聽過、讀過、看過的新聞，做到語言精煉、流暢。百字新事與寫作日記有著本質區別，不求長，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何寫”方面。閱讀是一種特殊的生活，“剪報作文”訓練要求學生每天剪報一篇，旁加對文章的點評、心得、聯想，可從文章的主題與內容、情感出發，亦可從文章寫作方式方法入手。

只有把握住寫作的好材料，有代表性的材料，將其用于作文中，文章才會充實、豐富，才會感染讀者。教師在指導學生寫作中只有從作文主旨、材料、結構、語言等方面下功夫，作文教學才會有實在的效益，學生的寫作水平才會逐步得到提高。