論如何將泰州鄉土資源結合在牛津英語教學中

戚鴨玲

【摘要】牛津英語教學不是單一的傳授英語知識，更重要的是對學生文化的培養。隨著新課改的不斷深入，要求牛津英語教學要與各種鄉土資源結合起來，提高教學水平。這里的鄉土資源實際上指的是鄉土文化。通過鄉土文化的滲透，讓學生感受泰州鄉土文化，使牛津英語教學成為富有個性的創作過程。本文主要分析鄉土文化的內涵，探究將泰州鄉土文化融入牛津英語教學的原則和將泰州鄉土資源結合在牛津英語教學中的有效途徑，供大家討論和研究。

【關鍵詞】泰州 鄉土資源 牛津英語 教學

一、前言

我國泰州地區有著非常悠久的歷史，是具有濃厚文化底蘊的旅游勝地。泰州地區有著豐富的文化資源。包括：施耐庵陵園，中國人民解放軍海軍誕生地紀念館、楊根思烈士陵園、崇儒祠、鄭板橋紀念館、梅蘭芳公園等。教師在牛津英語教學中可以舉這些名勝古跡的例子，將其和牛津英語教學有效結合起來，為牛津英語課堂提供豐富的文化資源，培養學生的文化修養，使學生的學習興趣和學習積極性有所提高，并且使學生的情感得到升華，獲得良好的教學效果。

二、鄉土文化的內涵

鄉土是一個人出生和居住的地方，是社會環境與自然環境的綜合體。主要指的是一個地區的民俗風情，民間藝術，名人軼事和語言文化等。包括了某個地區古代悠久的的歷史和未來美好的展望。一般情況下，凡是能對牛津英語教學起到推動作用的鄉土文化都可以成為教學資源。……