“整體閱讀教學(xué)”在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

雷元歌

一、設(shè)計(jì)意圖

運(yùn)用“問題驅(qū)動(dòng)”的英語(yǔ)教學(xué)模式和采用“合作探究”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，突出課文整體閱讀策略，使學(xué)生獲取語(yǔ)言信息，引發(fā)學(xué)生思考輔以討論、合作學(xué)習(xí)的方式達(dá)到語(yǔ)用、交際的目的。

二、教材內(nèi)容：A master of nonverbal humor

三、教學(xué)目標(biāo)

1.從認(rèn)知角度領(lǐng)悟the important role humor plays in ones life。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀策略，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力、思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)而提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。

3.通過學(xué)生自己查閱課外相關(guān)信息和材料，鍛煉學(xué)生獲取信息、分析材料、應(yīng)用數(shù)據(jù)、解決問題的能力。

四、課時(shí)安排：2課時(shí)

五、任務(wù)布置

讓學(xué)生上網(wǎng)查尋有關(guān)Charlie Chaplin的信息

六、教學(xué)過程

Step 1.Pre-reading

課前給學(xué)生布置如下任務(wù)：1.Do you know any English jokes ？ Can you tell some of them？2.What is humor？ What is nonverbal humor？3.What is the main idea of the text？

要求學(xué)生帶著這些問題提前預(yù)習(xí)。學(xué)生可以分工合作，也可以獨(dú)立完成，為了回答以上問題，他們除了閱讀課文以外，還得上網(wǎng)搜集相關(guān)材料，做好準(zhǔn)備。在這樣的任務(wù)目標(biāo)驅(qū)使下，學(xué)生的預(yù)習(xí)就很有成效，為課堂討論奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效率，學(xué)生的主體作用的得到了發(fā)揮而且自學(xué)能力和合作意識(shí)也得到了增強(qiáng)。

Step 2.Lead-in

1.Collect the information Ss have found，communicate and exchange.

分組展示并討論預(yù)習(xí)成果，學(xué)生興趣高漲，交流氣氛熱烈，此舉為調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程開了好頭。一方面教師可以檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，另一方面做到以學(xué)生為中心自然導(dǎo)入新課。

2.Background information。閱讀前用英語(yǔ)作一些背景知識(shí)介紹是十分必要的，這不僅能幫助學(xué)生更好地理解課文，而且還能使擴(kuò)展學(xué)生視野、激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

Step3.While-reading

這個(gè)階段是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和材料進(jìn)行信息加工、處理、編碼的過程。……