多媒體環境下初中英語教學新探

陳宜敬

【摘要】新教育形式下，廣大英語教師也在積極的探索各種新型的英語教學模式，教師在探索的過程中發現了諸多獨具特色的教學模式，但是這些教學方法同時也存在著一定的弊端。多媒體的出現讓廣大英語教師發現了新大陸，可以說多媒體教學成功突破了傳統英語課堂教學中存在的種種弊端。本文從多媒體的烘托課堂氛圍、突出重難點和拓展學生視野三方面的優勢出發，對多媒體教學給英語課堂帶來的益處做出了具體的分析，并結合實際教學案例對多媒體的三種教學優勢展開了詳細的探討。

【關鍵詞】多媒體教學 課堂氛圍 視野

我們都知道，傳統的英語課堂教學存在著諸多的弊端，主要表現在其一課堂氛圍沉悶，學生很難全身心的投入到課堂氛圍的學習中。其二不易突出教學重點，教師突出教學重點的唯一方法就是在口頭上一遍遍的講解和提醒，學生無法在腦中形成一個直觀的認識。其三課堂上講解的英語知識受到很大的局限。英語是一門知識繁瑣的學科，僅憑幾十分鐘的講解是很難達到高效的教學目的的，在這短短幾十分鐘的時間內，教師能做的就是盡可能的將語法和詞匯的講解傳授給學生，而對與英語息息相關的文化、地理、宗教信仰等方面的知識卻涉及甚少，使得學生對英語文化的內涵有著極少的了解。正是這些鮮明的局限性造成了英語課堂低效性的教學特點。那么在多媒體環境下，其給初中英語課堂教學帶來了哪些有利的元素呢？……