鄉(xiāng)村小學英語語音教學的必要性研究

曾維維

【摘要】隨著社會的發(fā)展，英語教學不僅成為了中等教育中不可缺少的一個必修科目，而且也在初等教育中的科目學習中占據(jù)了重要位置。在我國的義務(wù)教育階段，大部分地區(qū)的學習實行了在三年級以后進入英語的初步學習階段，但是對于英語中的語音這一環(huán)節(jié)還存在薄弱之處。義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性的雙重性質(zhì)，其中就工具性而言，英語課程需要使學生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫的技能，但是大部分鄉(xiāng)村小學沒有對該目標進行落實，其中就是沒有對義務(wù)教育階段的學生進行基本的語音教學，因而造成在語用方面的缺乏，在“說”方面也存在著極大的問題。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村小學 英語 語音教學 必要性

在教育愈發(fā)受到重視的今天，越來越多的教育工作者傾向于重視學生的語言教學，尤其是在小學英語教學過程中將語音教學作為一個立足點來加以重視。在語言教學中，語音教學占據(jù)著不可或缺的地位，其中英語作為一門運用廣泛的語言則需要扎實的打好語音這一重要的根基。隨著義務(wù)教育的普及，越來越多的城區(qū)學校對小學英語中的語音教學加以重視，但是，還有極大部分鄉(xiāng)村學校的英語教學難以將語音這一重要因素滲透其中。從而導(dǎo)致極大部分學生的英語發(fā)音不準且在后階段也很難矯正，基礎(chǔ)教育階段的英語語音教學就顯得至關(guān)重要，英語作為一門語言交流工具，不僅需要聽、說、讀、寫的緊密結(jié)合，更重要的是需要在說的同時能夠“準”，所謂“準”就是在較短的時間里用標準的語音讓對方較快的理解。……