高中英語小班化教學有效性探究

毛白蘭

【摘要】隨著新課改的不斷推進與實施，當前教育行業的發展得到了相應改善，傳統英語教學方法已經無法滿足順應時代發展需求，高中英語教學觀念必須轉變，教學方式方法必須創新。

【關鍵詞】高中小班化 英語課堂教學 研究

隨著時代的發展與創新，小班化的英語課堂教學方法逐漸被廣泛應用到英語教學當中，這是告別傳統英語課堂教學方法之后，我國教育行業做出的重要改革措施。新課程標準提倡的是創新精神及實踐能力，而這兩點皆是傳統英語課堂教學方法所不能予以實現的，可以說小班化英語課堂教學方法的出現是時代發展的必然趨勢。本文將對高中小班化英語課堂教學有效性進行研究，分別從：小班化英語課堂教學方法運用的必要性、小班化英語課堂教學實際應用的有效性研究。兩個部分進行闡述。

一、小班化英語課堂教學方法運用的必要性

英語是我國學校教育中學時最多的學科，在我國教育領域上占有重要地位。然而傳統英語課堂教學模式在一定程度上制約了學生的發展，教師深受應試思想禁錮，無法實施啟發性教學，嚴重影響了學生未來的發展，傳統英語課堂教學模式還是以黑板、粉筆、書、教師加課堂的方式，這種方式相對于基礎差的學生有一定促進作用，但對英語基礎相對較好的學生來說具有一定限制作用，無法滿足所有學生的學習需求，導致學生學習的發展不平衡。小班化英語課堂教學是推進素質教育的有效組織形式，以促進學生素質提高為目的，通過對教學內容、教學策略、教學技術、教學模式等環節的改革形成的一種新型的班級教學活動形式?！?br>