關于中職校專業建設的一點思考

王麗萍

摘 要：中職教育目前處于良好的發展時期，但是也面臨著種種挑戰。就中職教育的宏觀情況而言，辦學實力需要增強，辦學理念需要轉變，人才培養模式需要創新，內涵發展需要強化，還一定程度存在生源緊張的“招生難”問題，存在畢業生就業壓力大的“分配難”問題。所以加強專業建設，提升教育質量，是職教改革中必須深入研究和大力實踐的課題。針對中職校發展的實際，該文對中職校專業建設的問題進行了一些探討。

關鍵詞：中職校 專業建設 思考

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）03（b）-0185-01

中職校的專業建設是學校核心競爭力的基礎。加強中職校專業建設是適應市場競爭的需要，是提高學校辦學質量和整體競爭力的關鍵。現階段一些中職校的專業建設重視專業外延發展較多，重視專業內在品質提升較少，往往專業的規模雖不斷擴大，但是水平提高不多。

1 加強專業建設的施實辦法

1.1 加大資金投入，改善教學條件

要廣開財源，加大投入，進一步完善和優化硬件配置條件，創造優良的教學、治學環境。在配齊配好正常教育教學設備和功能設施外，尤其要切實加大專業實訓場所的建設投入，保證有規范化、高標準的合格實習場所。不僅要加強校內實驗實訓條件的建設，還要加強校外實訓基地建設，要舍得投入，讓企業得到應有的利益，形成校企之間穩定的互惠互利機制，真正保證工學結合人才培養工作的開展。

1.2 加強人才建設，優化師資力量

要建設一支優秀的專業教學團隊，奠定專業建設的人才基礎。要切實做好引才引智工作，結合實際需要，招募高學歷、高層次、高技能等優秀人才充實教師隊伍，保證教師隊伍有合理的年齡結構、學歷結構和職稱結構。要認真做好育才工作，實施“名師培養工程”，加強在職教師的進修、培訓等繼續教育工作，全面促進教師的專業發展和整體素質的提高。要加強師德教育，引導教師為人師表，嚴謹治學，安心教學。要關注專業教學團隊的教學能力、專業實踐能力，廣泛聘請企業工程技術人員承擔教學工作，提高“雙師素質”教師的比例。

1.3 加強教學改革，提高教育效果

積極開展教研工作，大力推動教學模式和教學內容的改革，將理論課教學與實踐課教學相結合，將實踐課教學與職業資格培訓相結合，將職業資格培訓與學生就業取向相結合，將第二課堂教學與培養學生實踐能力相結合。在課程體系建設上，著力滿足職業崗位能力要求，符合工學結合的職業教育規律，促進學習內容和職業能力要求的融合。突出課程教學重點和特色，實行精品教學。選擇全國優秀教科書為課程教材，并根據學科最新發展，調整、充實和更新教材內容，編寫教材和教學參考資料。開展教學內容專題與創新研究，使教學內容反映學科與實踐的最新發展。

1.4 加強素質教育，促進學生全面發展

堅持以學生德智體美勞全面發展的目標，認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》提出的“把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準”的總要求全面實施素質教育，塑造學生健全的人格，豐富學生的知識結構，促進學生的身心健康。注意在課程設置上加大素質課程比重，組織和開展各種思想、文化專題學習和研討活動以及辯論賽、演講賽、文藝晚會等文化活動，組織和鼓勵學生參加各種形式的集體活動，增強學生獲取知識和參與社會活動的能力。

1.5 加強技能訓練，體現“職業”特色

制定符合培養目標要求的教學大綱，推進專業與課程改革，加大技能訓練分量。實驗室面積、實驗設備、實習場所等達到標準要求，能滿足教學需要。實訓教師達到“雙師”標準，員額數量充足，能夠勝任實訓指導任務，滿足實訓要求。學生實訓時間、實訓項目能滿足教學大綱的要求。堅持以提升內涵發展能力目標，通過創建國家重點職校、示范性專業和實訓基地的建設提升辦學品質，實現辦學水平的新突破，以技能大賽為抓手，經常開展師生“技術大比武”，以賽促教、以賽促學，實現師生技能競賽水平躍上新的臺階。通過創建和加強校辦專業實體，實現產、教、研一體化，推動科研和培訓工作的發展。

1.6 加強招生就業工作，打好發展基礎

發展是硬道理。職教工作要發展就必須做好招生和就業這兩個重點環節的工作。要群策群力做工作，把合適的生源吸引到學校來，打好能按計劃招生的基礎；把合格的畢業生推介出去，實現畢業生能順利就業的目標，最終實現學生就業、學校事業發展的雙贏目標。目前尤其要做好畢業生的就業工作，開拓實習、就業市場，時刻關注就業形勢，研究就業政策，耐心細致的進行就業宣傳，對學生開展有針對性的就業指導，確保每一個畢業生一畢業就能實現穩定就業、體面就業，自食其力，順利融入社會，貢獻家庭，貢獻社會，不能落入“畢業即失業”的怪圈之中。

1.7 加強黨建工作，做好思想政治工作

要切實加強黨建工作，弘揚主旋律，打好主動仗，在師生中扎實開展黨史和黨章知識教育，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，貫徹落實好科學發展觀。尤其要注意做教師的思想政治工作，增強教師教書育人的使命感和責任心，激發教師教學與科研的積極性和創造性，樹立高尚的師風，引領創建優良的校風、學風。

2 結語

就具體教育單位而言，僅就招生和就業兩個環節，就呈現幾家歡樂幾家愁的狀況，好學校、好專業生源不斷，一般學校、一般專業生源枯竭；適應市場和社會需要的優質畢業生供不應求，素質一般、不適應市場和社會需要的普通畢業生處處碰壁。用人單位和畢業生普遍希望學校加強教學改革，強化專業建設，能聯系生產和工程的實際需要教學，培養拿得出手、使用得上的人才，這些要求與教育行政部門的意見不謀而合，可見，加強專業建設、深化教育改革是中職校緊迫的任務。

參考文獻

[1] 教育學[M].上海：華東師范大學出版社，2010.

[2] 國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）。