綜述高校羽毛球教學方式的構建與創新

蒼鑫鑫

摘要：羽毛球本是一種有著悠久歷史和深厚內涵的運動，在增強大學生體制方面也有相當大的作用，由于缺乏足夠的參與度和重視度，羽毛球這項老少皆宜的運動并沒有像它能帶來的效果那樣在大學校園中發展開來。本文通過在大學校園中的羽毛球教學現狀來整理出教學方式中的構建與創新，并相應的給出了自己的一些觀點。

關鍵詞：高校；羽毛球教學方式；現狀；構建與創新

中圖分類號：G847 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）04-0113-01

羽毛球憑借其獨特的運動魅力成為了大學生喜愛的球類運動，其廣泛的參與基礎使得這項運動逐漸發展開來。羽毛球這項運動起源地就在亞洲的日本，后經過印度和英國的發展，最后在中國大地盛開來，羽毛球成了除了乒乓球之外的又一中國壓倒性優勢球類運動。[1]在高校的體育課程中因種種原因是的沒有好的發展，探究現如今高校羽毛球教學情況，并針對其總結出經驗，分析其中存在的阻礙羽毛球運動發展的問題，對羽毛球教學方式的構建和創新做出見解，提高羽毛球教學的質量并相應的改善其在高校運動中的尷尬局面。

一、當今高校羽毛球教學情況

國家是十分重視當今高校學生的綜合素質發展的，教育部根據“以學生健康為第一位”的指導思想提出指導綱要，在尊重學生的選擇和差異性方面給出了肯定態度，將提高學生的健康水平和綜合素質做為首要任務，以人為本始終在教育中起著主心骨的作用，學生是教育的根本。羽毛球作為一個十分適合全體大學生運動的項目，其簡單的上手和有趣的對抗在體育教學方式的創新中必將占據一大位置。[2]

1.對當下教學方式的簡單改進

如今的大學課程普遍的都是以考試的形勢來評價學習成果的好壞，其中體育課程也難逃其形式，過度標準化的考試形勢限制了學生在運動方面的發展，各個學生的差異也沒有一個正確的區分，無法確保每個學生都能在體育課程中受益。而在基礎設施建設上也未能從實際上滿足學生的需要，在教學方面上無法在體育場館中開展體育教學，這就使得天氣等各種因素限制教學的順利進行。而無法達到預期的體育課程要求也使得學生不能在體育運動中得到自己想要的，對學生的運動積極性也有影響。

如此的問題就需要國家積極支持大學教育力度的投資，首先要做的就是加強體育場館的建設，一個數量足夠和質量優良的體育場地是運動的基礎；其次在教學中注重學生的地位，針對每個學生給出不同的運動策略以保障其運動的合理化發展，合理減輕每個學生的壓力，并不意味著學生的運動就會減少，反之會增加學生的活躍性，促使去更好的進行體育運動。

2.羽毛球教學的準確評價機制

在進行羽毛球教學的過程中，體育教師往往只會規定幾個考試的目標，進而對這幾個固定的動作不停的練習，既枯燥無味顯示不出運動的樂趣，又在強烈的安排下使得學生沒有發揮自己想要的。在區別不同學生的情況下對他們進行相應的分組，給予每個組不同的教學任務和目標，注重實戰對抗，并加入裁判機制，對實戰中的成果進行有效的評價，一種羽毛球教學的新型模式，能很大程度上提高教學的水平和效率。[3]

二、創新改革高校羽毛球教學方式

國家立足于發展大學生的基本身體素質，積極推進健康大學的基本方針，對于在羽毛球教學方式的改革和創新是當下一項亟待解決的問題，讓其更廣泛的在大學生的基本鍛煉中起著服務作用，教育部的相關人員必須給出態度。

1.積極籌備優秀的體育教師隊伍

“名師出高徒”，擁有一個好的教師，自然很在很大程度上出現更多質量高的學生，學生也會因為教師水平的過硬而對這門課程抱有十分希望的態度，學生在心中更情愿在一個高水平的教師出學習。一個好的教師，懂得一套合適的教學方法，在組織學生進行適當的活動，調動學生的學習積極性，正確規劃教學任務中各個部分所占比重上將會處理的很好。

2.盡量多的舉行正規的羽毛球比賽

運動的美出現在實際的比賽對抗中，也是一個更能訓練綜合實力的地方，采用合適的方式舉行羽毛球正規的比賽是很好的方法。對于基礎水平好的同學可以在這個比賽的舞臺上展現自己的能力，進一步提高自己的能力；能力較弱的同學可以通過比賽吸取經驗以彌補自己的不足，一邊以后更好的提高；另外，比賽相比實際的訓練是更能夠鍛煉綜合素質的方法，局限性的消失，將對體育課程更有益。

3.推薦學生多看羽毛球方面的比賽

羽毛球運動是一項廣受歡迎的運動，世界上每年都會有很多的羽毛球專業比賽。對于愛好這項運動的學生而言這無疑是對自己喜愛事物的一種福利，自己可以觀看到非常專業的選手之間的比拼，以努力提高自己的實力。通過觀看各種級別的羽毛球比賽，認清楚了不用人之間的區別，分清楚自己的級別，努力發展當前應當提高的部分，在課堂上也可以與同學之間更好的互動。

4.利用多媒體的優勢與實際教學相結合

教師是體育課程中的真正傳輸者，我們的體育技能大部分都是從教師處習得，如若教師在課程中結合多媒體進行教學，對課程質量的提高無疑是非常明顯的。在多媒體的教學錄像中，各種標準的動作加上教師的肢體演示很能讓學生明白，對于一些高難度的動作，多媒體可以很細致表現出來。在多媒體種的各種方便，使其很好的服務于大學體育教學，對其教學質量的更一步提高有著顯著作用。

三、結論

高校羽毛球的教學體現了大學在體育方面的發展進程，合適的方式，給予大學生運動的理由，讓他們更多的進行身體的鍛煉，培養大學生的終生興趣和身體基礎，為作為中國社會脊梁的大學生能更好的發展。

（作者單位：吉林體育學院）

參考文獻：

[1]謝斌.論民辦高校羽毛球教學方法的構建與創新[J].統計與管理，2015（01）：183-184.

[2]陳聰.試論普通高校羽毛球教學中存在的問題[J].當代體育科技，2014（18）：103+105.

[3]王莉.高校羽毛球課教學分析[J].當代體育科技，2014（21）：46-47.