周瑤



摘 要:隨著高校的不斷擴招,大學生就業難的問題不斷凸顯。大學生創業型孵化器是幫助和支持大學生創業的組織,對解決大學生就業難起到了重要作用。通過研究大學生創業型孵化器與其他類型孵化器運作模式上的區別,找出其運作特征,并針對這些特征提出合理建議,以提高孵化成功率,可對幫助大學生成功創業起到積極作用。
關鍵詞:孵化器;運作模式;比較研究
中圖分類號:F204 文獻標志碼:A 文章編號:1673-291X(2015)14-0080-03
引言
目前,大學生就業難已日益成為一個社會性問題,提倡大學生創業是解決就業難的一種途徑。但是,由于大學畢業生缺乏管理經驗和創業資金等問題,大學生創業的成功率還比較低。大學生創業型孵化器通過為大學生提供有利的創業環境促成大學生創業成功。然而,目前國內的研究主要集中在科技企業孵化器的運作模式,或者單一的研究大學生孵化器的運作模式,沒有將二者并列起來,發現大學生創業型孵化器自身的特點。本文通過研究大學生創業型孵化器與其他類型孵化器的區別,找出促成創業成功的重要因素,并提出相關建議,以促進大學生創業孵化器更好的為大學生創業成功服務。
一、其他類型孵化器的運作模式
其他類型孵化器的目標主要有三個:一是培育企業家,將具有科學素養的技術人員培育成有管理知識和市場頭腦的科技企業家;二是促進高新技術成果的產業化,加快高新技術推向市場應用的步伐;三是通過孵化器為高新技術產業開發區輸送優秀的畢業企業。其他類型孵化器的構成要素包括共享空間、共享服務、孵化企業、孵化器管理人員、扶植在孵企業的優惠政策。按照我國孵化器產業的發展歷程,其他類型孵化器的營運模式可以分為三種。
(一)政府主導的運作模式
在這種模式下,政府是投資的主體,孵化器是政府管理部門或高新區下設的一個事業單位,為在孵企業提供免費或廉價的服務,孵化器的管理人員由政府派遣,資金依靠政府全額或部分撥款。
這種模式的優點在于,政府可以扶持對整個地區發展有益的產業,并且向其他孵化器發送信號,表明政府對哪些產業有政策傾斜,鼓勵發展這些產業,從而使這些產業迅速發展起來。這種模式的缺點則是孵化器受到政府政策的影響極大,而且缺少現代企業管理制度,管理效率較低,權責利不分明。
(二)政府投資主導公司經營的運作模式
它包括兩種形式:一種是政府投資企業托管模式,即由政府投資孵化器的固定資產,但不負擔孵化器的運營費用,而由具有一定資質和經驗的公司進行運營管理,社會效益是其主要目標。另一種則是政府投資主導的公司化運行模式,即由政府和一些民間機構(例如高科技研發機構、高等院校等)投資成立孵化器,形成投資主體多元化,其中政府起到了引導性的作用。
這種運行模式既保留了公益性,又由有管理經驗的機構進行運營,管理效率較高,而且可以提供更多的附加服務項目,提高孵化器的孵化水平。
(三)民間投資主導的運作模式
在這種模式下,孵化器的投資主體為民間資本,以盈利為目的,實行公司化運作。公司化運作意味著孵化器的投資主體多元化,擁有較豐富的資金來源實現對在孵企業的持續投資;而且孵化器擁有完善的治理結構,可以提供更多的增值服務。在外部環境發生變化時,孵化器可以調整管理方式并提供更完善的服務來應對變化。
在以盈利為目的的情況下,孵化器會關注在孵企業的需求,盡力提供使它們滿意的服務,提高服務質量,進而提高孵化成功率。但是,以盈利為目的就可能使對社會有用的項目得不到孵化,看不到發展前景。
二、大學生創業型孵化器的運作模式
大學生創業型孵化器的目標為培育創業人才,促進高校科研成果的轉化。按照創業孵化中心進行管理的主體不同,管理運營模式主要可以分為四種類型。
(一)大學主導管理型
大學主導管理型孵化器的投資主體為學校,它面向市場自主經營。這種類型的特點在于,一是學校擁有大批具有科研技術的創新人才,人力資源充足;其次,學校還有許多可轉化成先進技術的科研成果;再次,學校還可為初創企業提供實驗設施等基礎設施,降低初創企業的創業成本;最后,學校本身以教育培訓為主,可以為初創企業提供必要的創業培訓課程。它的缺點也比較明顯,因為投資主體單一,初創企業所需的創業資金要想辦法從外部籌措。
(二)政府主導管理型
政府主導管理型即政府是孵化基地建設和管理的主體,它為符合條件的入孵企業提供諸如工商注冊、減免稅款、辦理保險等優惠政策,并且提供政策法規、人才招聘、法律援助、融資擔保、財務管理等方面的指導和培訓。它為具有創業意愿但又資金匱乏的大學生創業者們提供了很好的援助。但是,因為這種類型下的管理人員一般為政府抽調而來,缺乏管理經驗,而且實行的是事業單位的運行模式,所以管理效率較低下。
(三)政府與大學管理型
這一類型是由政府作為投資主體或負責集資,學校則將師生具有發展前景的科研成果進行孵化、生產,為有創業意愿的人才提供創業教育和培訓,并提供學校實驗室等供創業企業使用。一般而言,是由學校面向市場經營管理,政府負責引導和監督。其營運模式如圖1。這種類型的優點在于,使初創企業既享受到政府的政策傾斜,又可以依托大學進行技術開發應用。
(四)企業與大學管理型
企業與大學管理型即校企合作模式。企業負責建設孵化基地,學校進行經營管理。企業會選擇與自身行業屬性相關的學校進行合作,學校也可以根據自身的科研成果,主動選取合適的企業聯合開發生產。在這種模式下,企業獲得了高新技術,取得了競爭優勢,學校也將優秀的科研成果產業化,是一件互惠互利的事情,值得推廣和鼓勵。其運行模式如圖2。
三、大學生創業型孵化器的特點
當企業孵化器與大學聯系起來的時候,大學就成了集教學、科研和產業為一體的高效平臺。大學生創業型孵化器與其他類型孵化器相比,最大的特點在于可以依靠大學這個母體,提供更豐富的服務,創造更多價值。
(一)人力資源
人才是企業的重要資源,是企業創新和發展的重要力量,是取得競爭優勢的原因之一。隨著初創企業的成長,需要的人才也越來越多。孵化器的一項重要職能就是為在孵企業提供持續穩定的人才資源。大學作為大學生創業型孵化器的支撐和管理力量,應當為孵化器提供優質的人才。學校的師生都不缺乏專業的技術知識,但是在管理知識等方面相對薄弱。大學作為孵化器的母體,為師生們開設了創業教育課程,教授經濟、管理、法律等方面的知識,使師生們具有創業創新意識,成為懂管理的高素質人才,這一點是其他類型孵化器所不能媲美的。
(二)研發平臺
如果初創企業取得先進的技術,就可以提高初創企業的孵化成活率和成功率,并且使其在市場上占得一席之地,使其獲得競爭優勢。但是在技術的研發初期,需要高昂的實驗費用。大學擁有大量先進的實驗設備、測試儀器等資源,將這些資源提供給初創企業作為科技研發平臺,可以降低他們在固定資產等方面的投資成本;大學里還擁有為數眾多的優勢學科,可以將這些優秀的科研技術共享給初創企業,可以提高初創企業的技術水平。這是大學作為孵化器母體的優勢。
(三)文化環境
一個成功的企業必然有其優秀的企業文化。中國的傳統文化是守舊、求穩、從眾,這對初創企業的創業成功是較為不利的。大學生孵化器是一個較為封閉的環境,可以隔絕外界的干擾,在其中培養和熏陶自己獨有的文化。大學在這種環境里著力通過創業教育、培訓、文體活動等方式,發展和弘揚積極進取,敢于拼搏的創業文化,鼓勵創業者培養“不畏失敗,追求卓越”的創業精神。
(四)與入孵企業關系
企業孵化器與入孵企業的關系可以說是影響孵化器運作成功或失敗的關鍵。在大學生創業型孵化器中,大部分入孵企業的創業者是來自本校的師生,與大學有著深厚的感情,這種感情也會遷移到孵化器上。因為這種聯系,孵化器可以深刻了解到這些入孵企業在創業過程中遇到的困難,及時的按照入孵企業的需求給予幫助;入孵企業的創業者們也會將自己遇到的創業問題反饋給孵化器,幫助孵化器改善服務質量,提升服務水平。通過這種感情基礎,孵化器與入孵企業可以形成一種共同創業的氛圍。
四、建議
針對通過比較得出的大學生創業型孵化器的特點,提出一些建議。
(一)幫助在孵企業制定人力資源政策
通過之前的比較得出,大學生創業型孵化器可為孵化企業提供較為穩定的人力資源。但是為了吸收和引進高素質的人才,留住現有的優秀人才,入孵企業還需要制定一系列的人力資源政策。但是,因為入孵企業的管理者缺乏管理方面的經驗,就需要大學生創業型孵化器對入孵企業的管理者進行培訓,使入孵企業的管理者了解到人才的重要性,并且幫助其制定優秀人才的引進政策和薪酬激勵政策,幫助企業擬定合理的分配方式。
(二)幫助在孵企業了解技術動態和反向孵化
大學生創業型孵化器可以與在孵企業共享科技技術,在此基礎上還須幫助在孵企業了解行業中的技術發展動態,使在孵企業保有較高的技術水平。一方面,孵化器可以借助大學這個母體,通過與其他高校的交流,將先進的技術發展動態反饋給在孵企業;另一方面,也可直接促成在孵企業與行業協會、科研院所、其他同類型孵化器的交流和合作,謀求共同發展。
同時,借助高校這個高水平的技術平臺,還可以采取反向孵化的模式進行孵化。反向孵化模式是指以市場需求為導向,進行技術開發,最后再將成熟的商品或技術推向市場,與傳統的將科技成果孵化成功后推向市場,更能適應市場的需求,化“被動孵化”為“主動孵化”。反向孵化的孵化流程如圖3。
(三)幫助在孵企業與孵化成功企業建立聯系
在孵企業與孵化器有著深厚的感情,而在孵企業和孵化成功企業可以說是“校友”和“師兄弟”的關系,所以孵化器可以引導在孵企業多與孵化成功企業進行交流。這樣,可以為在孵企業樹立榜樣,使之有一個明確的奮斗目標;而且通過交流,孵化成功企業可以向在孵企業傳授創業時的經驗和教訓,增加在孵企業的抗風險能力。同時,孵化成功的企業有了較為成熟的銷售渠道,在孵企業可以借助這些渠道進行分銷,節約了構建渠道的成本,并且迅速打開市場,構建屬于自己的品牌。
結語
通過比較研究,得出了大學生創業型孵化器的一部分特點,并且針對這些特點給出了促進在孵企業孵化成功的一些建議。因作者水平有限,大學生創業型孵化器的運作特點概括的并不全面,還需要進一步研究和探討。
參考文獻:
[1] 劉揚,傅紅.從大學科技園孵化器的運營和發展談大學生創業教育[J].中國市場,2010,(40):49.
[2] 劉金榮,單春曉.大學生創業孵化基地主要管理模式分析[J].中國成人教育,2009,(2):26.
[3] 孫曉梅.試論大學生創業基地的功能及創新創業人才的培養[J].黑龍江高教研究,2010,(1):121.
[4] 李昕.試析大學孵化器的孵化功能[J].高等教育研究,2005,(5):25.
[5] 陳友強.英國大學企業孵化器的運作與管理[J].肇慶學院學報,2004,(4):81.
[責任編輯 王 佳]