把握尺度，謹防“滑過”
2015-06-15 18:43:28葉新群
中學課程輔導·教師教育(中) 2015年2期
葉新群
【摘要】 筆者以《正弦函數、余弦函數的性質（1）周期性》的教學為例，探究如何把握教學尺度，謹防“滑過”現象的發生，與大家一起分享。
【關鍵詞】 數學教學 教學策略
【中圖分類號】 G633.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2015）02-085-01
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