為師以德 育人崇優(yōu)

王星

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，道乃“為人之道”，道乃“德”也，業(yè)乃“學(xué)業(yè)”也。此句大意是：作為教者要好為人師，言傳身教，不僅教給學(xué)生以學(xué)業(yè)知識(shí)本領(lǐng)，更要教育學(xué)生做人的原則道理。既教書(shū)更要育人，教“豐盈之書(shū)”，育“超群之才”，這才是學(xué)校核心理念“重德崇優(yōu)”的體現(xiàn)。

一、為人師者，要率先垂范，加強(qiáng)自身修養(yǎng)

推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革，貫徹教育方針，不但要提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要提高師德修養(yǎng)。

1.勤奮學(xué)習(xí)和治學(xué)

教師從事教書(shū)育人的職業(yè)，必須具備兩方面的基本條件。一是“德”，二是“才”。“德”包括堅(jiān)定的政治方向，科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)，高尚的道德情操；“才”主要指?jìng)魇谥R(shí)，教育學(xué)生本領(lǐng)。教師要博學(xué)多才，具有真才實(shí)學(xué)，有真才實(shí)學(xué)是教師完成教學(xué)工作的重要條件，是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求，而教師的真才實(shí)學(xué)要通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)才能完成。

2.提倡敬業(yè)和奉獻(xiàn)

作為教師首當(dāng)其沖就是富有責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨。在所有職業(yè)中，教師工作最苦、最累。崇高的職業(yè)，清貧的生活，是教師這一職業(yè)的特點(diǎn)。身為人師要自覺(jué)抵制一切不良誘惑，教師教書(shū)育人需要清寧的心境，要耐得住寂寞。既為教師，就必須在悠長(zhǎng)的歲月之中，平靜、平和、平淡地走自己充實(shí)的育才之路。甘于清貧、苦于淡泊，守住育人凈土，自然成為教師敬業(yè)精神的重要內(nèi)容。

二、育人要優(yōu)秀卓越，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

1.練就一身硬本領(lǐng)

教書(shū)育人，教學(xué)是基礎(chǔ)，質(zhì)量是關(guān)鍵。教師要不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)新科學(xué)的教學(xué)方法，積累豐盈的知識(shí)底蘊(yùn)，借鑒學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與時(shí)俱進(jìn)，用新穎先進(jìn)有效的教學(xué)方法吸引學(xué)生，練就一身教學(xué)硬功夫，做學(xué)生喜歡的好老師，給學(xué)生搭建一個(gè)平臺(tái)，找到一個(gè)支點(diǎn)，相信支撐地球不是夢(mèng)想。

2.熏染友善親和力

教師的形象還表現(xiàn)在教師的親和力，體現(xiàn)在對(duì)孩子有親和力、對(duì)家長(zhǎng)有親和力和對(duì)同事有親和力。教師的親和力是教師人格魅力的集中體現(xiàn)，也是教師有良好人際關(guān)系的體現(xiàn)。而建立良好人際關(guān)系的前提就是平等待人。平等地對(duì)待學(xué)生、尊重學(xué)生，以回報(bào)學(xué)生對(duì)自己的支持與敬意，更要誠(chéng)信為本，公平、公正、公開(kāi)，讓教育真正是陽(yáng)光普照、燦爛無(wú)限。

3.創(chuàng)建高效大舞臺(tái)

學(xué)生是課堂的主人，因而我們教師要努力營(yíng)造新課程理念下的高效課堂，依循學(xué)校“6+3”的理念真正做到：?jiǎn)栴}讓學(xué)生提，思路讓學(xué)生想，評(píng)價(jià)讓學(xué)生說(shuō)，答案讓學(xué)生講，主角讓學(xué)生當(dāng)，快樂(lè)讓學(xué)生嘗。創(chuàng)建一個(gè)形式與內(nèi)容完美統(tǒng)一，興趣與效率并舉，方法為目標(biāo)服務(wù)的高效課堂，為學(xué)生一生奠基。

編輯 溫雪蓮