淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)作品的鑒賞能力

郭偉普

摘 要：在新課改背景下，素質(zhì)教育在全國(guó)范圍內(nèi)得到了普及，這就要求教師要高度重視高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生文學(xué)作品鑒賞能力的培養(yǎng)，這既有利于提高教師的教學(xué)效率，也有利于陶冶學(xué)生的情操，最終鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

關(guān)鍵詞：高中；語(yǔ)文教學(xué)；文學(xué)作品；鑒賞能力

高中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀文學(xué)作品主要包括兩個(gè)層次，一是理解，二是鑒賞。本文指出的鑒賞是指鑒別和欣賞文學(xué)作品中的語(yǔ)言、寫作手法以及篇章結(jié)構(gòu)等，這不僅需要教師在教學(xué)中的有效引導(dǎo)，還需要學(xué)生的配合。

一、高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)作品鑒賞能力的意義

高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)作品鑒賞能力勢(shì)在必行，在學(xué)生學(xué)習(xí)以及發(fā)展中有至關(guān)重要的地位，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先，它能夠不斷開(kāi)拓學(xué)生的視野。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，在教學(xué)中教師會(huì)過(guò)度地重視考試成績(jī)，長(zhǎng)此以往，教師就會(huì)忽視素質(zhì)教育的重要性，也會(huì)忽視培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。隨著新課改理念的不斷加深，高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)作品鑒賞能力成為教師教學(xué)的重中之重，它能夠?qū)⑸顚?shí)際與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，最大限度開(kāi)拓學(xué)生的視野；其次，它能夠培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品格。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)作品鑒賞能力能夠加深學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確、科學(xué)的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，最終形成學(xué)生健全、優(yōu)秀的人格魅力。

二、高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)作品鑒賞能力的措施

1.強(qiáng)化學(xué)生在朗讀方面的訓(xùn)練

在高中語(yǔ)文教學(xué)中，朗讀占了非常重要的比例，這就要求教師要采取切實(shí)可行的措施不斷強(qiáng)化學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，這既可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，也能夠增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。為此，在指導(dǎo)學(xué)生了解一篇文學(xué)作品的時(shí)候，教師必須幫助學(xué)生，使其融入文學(xué)作品當(dāng)中去，在深入了解文學(xué)作品中環(huán)境的基礎(chǔ)上不斷了解人物的性格特征、全文的大意以及作品的中心思想等。

2.運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，而培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力最不可缺少的就是興趣，人們只有對(duì)一件事情或者是某樣?xùn)|西產(chǎn)生了興趣，才能全身心地投入，對(duì)事物進(jìn)行掌握和理解。為此，在高中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要適時(shí)地運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)，在運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、清晰以及方式的多樣性，此外，還要重視問(wèn)題設(shè)置的懸念性以及趣味故事的吸引力。

一言以蔽之，高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)作品鑒賞能力不是一朝一夕就可以完成的，它需要教師以及學(xué)生的共同努力。

參考文獻(xiàn)：

黃萍閣.語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)作品鑒賞能力的培養(yǎng)分析[J].科教導(dǎo)刊：中旬刊，2011（05）.

編輯 栗國(guó)花