聲音

“我堅(jiān)信，只要各族青少年玩在一起、學(xué)在一起、成長(zhǎng)在一起，手拉手、心貼心、交朋友，民族團(tuán)結(jié)的種子就一定會(huì)在大江南北生根發(fā)芽！”

“百萬(wàn)新疆中學(xué)生與內(nèi)地中學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng)”啟動(dòng)于2014年7月，為了組織引導(dǎo)各族中學(xué)生交流交往交融，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)中央學(xué)校部以新疆和19個(gè)對(duì)口支援省市中學(xué)共青團(tuán)組織為重點(diǎn)啟動(dòng)活動(dòng)。對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)，烏魯木齊市92中團(tuán)委書(shū)記刁維瓊?cè)缡钦f(shuō)。

“現(xiàn)在，我們和孩子交流都用普通話(huà)。在女兒帶動(dòng)下，讀古詩(shī)、看名著，重溫經(jīng)典，感覺(jué)生活更顯充實(shí)。”

在平均海拔3000多米的甘南草原上，農(nóng)牧民因聽(tīng)不懂普通話(huà)也不會(huì)說(shuō)普通話(huà)而“與世隔絕”。如今，這里的藏族學(xué)生不僅自己能夠說(shuō)一口流利的普通話(huà)、寫(xiě)一手規(guī)范的漢字，也影響著身邊的親人講起了普通話(huà)。近年來(lái)，甘肅省語(yǔ)委、教育廳充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字工作的主陣地作用，創(chuàng)新工作思路，大力消除一個(gè)個(gè)語(yǔ)言文字工作的“死角”，所有學(xué)校都做到了以普通話(huà)和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字。一位家長(zhǎng)在給教育局的信上如上寫(xiě)道。

“中小學(xué)校不設(shè)留級(jí)，是否跳級(jí)，需學(xué)生本人及家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出書(shū)面申請(qǐng)。”

近日，武漢市教育局公布《武漢市中小學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定（試行）》，明確提出中小學(xué)生不設(shè)留級(jí)，但允許跳級(jí)。該規(guī)定明確，對(duì)設(shè)立跳級(jí)的，須有學(xué)生身心發(fā)展情況專(zhuān)家測(cè)評(píng)機(jī)制，確認(rèn)跳級(jí)的，經(jīng)學(xué)校同意報(bào)區(qū)教育局審批同意后，報(bào)武漢市教育局備案。