新課程改革背景下中職汽車英語(yǔ)教學(xué)初探

黃玲玲?オ?

[摘要]就中職院校汽車專業(yè)學(xué)生在汽車專業(yè)應(yīng)用學(xué)習(xí)方面的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討新課程背景下的中職汽車英語(yǔ)教學(xué)展望，使得中職汽車專業(yè)學(xué)生可以提高英語(yǔ)在汽車專業(yè)應(yīng)用方面的重視程度。

[關(guān)鍵詞]新課程改革中職汽車英語(yǔ)教學(xué)

[中圖分類號(hào)]G71[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2015）300122

在汽車市場(chǎng)不斷國(guó)際化的背景下，不少國(guó)外生產(chǎn)的汽車逐漸進(jìn)入國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)，這類進(jìn)口汽車使用維修的技術(shù)、汽車整車與零部件基本都是通過(guò)英語(yǔ)來(lái)描述，這就需要相關(guān)汽車銷售、維修與服務(wù)人員提高專業(yè)英語(yǔ)的水平。其中中職院校汽車專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)汽車的專業(yè)英語(yǔ)，加強(qiáng)中職生應(yīng)用專業(yè)英語(yǔ)的能力。

一、當(dāng)前學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題

1.汽車英語(yǔ)教學(xué)所用的手段比較單調(diào)

現(xiàn)在中職院校在汽車專業(yè)英語(yǔ)教育方面還使用傳統(tǒng)教學(xué)的手法，基本上都是教師籠統(tǒng)介紹汽車構(gòu)造，研究汽車創(chuàng)作背景及創(chuàng)作者所處的時(shí)代，也就是像朗讀課文一樣進(jìn)行分段分析講解，然后總結(jié)并概括所講內(nèi)容，最后便是進(jìn)行英語(yǔ)吸收。這個(gè)教師講授英語(yǔ)知識(shí)的過(guò)程，基本沒(méi)有學(xué)生主動(dòng)參與其中。這種教育方式學(xué)生無(wú)法自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，根本不理解汽車構(gòu)造真正的知識(shí)，從而導(dǎo)致整個(gè)汽車專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)顯得空洞。

2.中職專業(yè)英語(yǔ)教育改革力度不夠

目前大部分中職院校只是把汽車專業(yè)英語(yǔ)教育范疇固定為簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)，既沒(méi)有創(chuàng)造性，更沒(méi)有實(shí)踐性，教育套路古板。再加上中職院校的教師學(xué)習(xí)汽車專業(yè)新英語(yǔ)元素的機(jī)會(huì)較少，一般都是使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不僅不能提高學(xué)生自身的素質(zhì)，也無(wú)法對(duì)教學(xué)方法實(shí)施改革，這就對(duì)中職汽車專業(yè)英語(yǔ)教育整體水平有所影響。

二、新課程背景下中職汽車專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的展望

1.增設(shè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課

（1）相關(guān)汽修儀器的使用，需要借助一些英文說(shuō)明書(shū)，識(shí)讀汽修儀器使用英文的維修手冊(cè)，從維修手冊(cè)中了解汽車維修的實(shí)際操作，并在操作中提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而更好地與用人單位的需求相適應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生工作的能力。

（2）要認(rèn)識(shí)汽車的具體構(gòu)造，也就是要熟悉配氣主要結(jié)構(gòu)、汽車的總體結(jié)構(gòu)與曲柄連桿的結(jié)構(gòu)等英文名稱。例如：seat belts（安全帶）、steering（方向盤(pán)）、windscreen（擋風(fēng)玻璃）、horn（喇叭）、number plate（車牌）、brakes（剎車）等都需要充分了解。

（3）充分認(rèn)識(shí)汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)，也就是要認(rèn)識(shí)冷卻系、汽車燃料的供給系與潤(rùn)滑系等結(jié)構(gòu)英文名稱。例如：（汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中裝飾罩安裝的支架）BRKT與ENGINE、TRIM，以及（汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中裝飾罩的隔熱墊）INSULATOR、ENGINE、TRIM、COVER與HEAT。

（4）認(rèn)識(shí)汽車的底盤(pán)構(gòu)造，也就是要熟悉轉(zhuǎn)向系統(tǒng)主要的結(jié)構(gòu)、汽車的離合器、懸掛的系統(tǒng)與變速器等英文名稱。例如：cylinder（汽缸），gasoline（汽油），spark（火花），ignition（點(diǎn)燃與點(diǎn)火），diesel（柴油機(jī)），compression（壓縮），shaft（軸）。

2.合理安排教學(xué)內(nèi)容

汽車專業(yè)英語(yǔ)教育作為中職生綜合素質(zhì)教育中的重要部分，選擇的教學(xué)內(nèi)容與設(shè)置的英語(yǔ)課程必須和學(xué)生實(shí)際情況相符合。在設(shè)置課程方面，不僅需要設(shè)置基本理論的課程，還要盡可能開(kāi)設(shè)訓(xùn)練英語(yǔ)技巧的課程以及與英語(yǔ)課程相關(guān)的實(shí)踐教程。而在教學(xué)內(nèi)容方面，許多中職院校各有特色，這就需要與中職院校的特色相結(jié)合，選取適合的教材與內(nèi)容，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)出與現(xiàn)代化發(fā)展相符合的汽車專業(yè)人才。

3.運(yùn)用實(shí)用性教學(xué)方法

首先，中職院校應(yīng)該實(shí)時(shí)檢測(cè)學(xué)生實(shí)踐的能力，這樣可以將學(xué)生掌握汽車專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)的程度如實(shí)反映出來(lái)。社會(huì)對(duì)汽車專業(yè)英語(yǔ)專業(yè)人才的要求不斷提高，這在很大程度上加大了中職院校在汽車專業(yè)英語(yǔ)教育方面的難度。因此，中職院校進(jìn)行英語(yǔ)技能教育過(guò)程中，教師應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的實(shí)踐應(yīng)用技能，同時(shí)實(shí)時(shí)地對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行檢查。

其次，當(dāng)前許多中職生只是掌握汽車專業(yè)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，不能真正地進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，以至于遇到困難也無(wú)法采取有效措施進(jìn)行解決。所以，在實(shí)施汽車專業(yè)英語(yǔ)教育的過(guò)程中，相關(guān)專業(yè)教師要盡可能讓中職生充分了解英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)、理論知識(shí)間密切的關(guān)系，并有針對(duì)性地安排教學(xué)課程。

例如，教師在講解理論知識(shí)以后，再組織訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中深刻記憶相關(guān)理論知識(shí)。教師要使學(xué)生實(shí)時(shí)練習(xí)英語(yǔ)交流，在練習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，使學(xué)生充分掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。

總之，提高學(xué)生整體素質(zhì)是當(dāng)下教育事業(yè)的一個(gè)重大目標(biāo)，也是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要部分。就當(dāng)下來(lái)看，中職汽車專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我國(guó)技術(shù)人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，需要各中職學(xué)校開(kāi)展實(shí)用性教學(xué)，為我國(guó)培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需求的相關(guān)人才，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平快速穩(wěn)定的發(fā)展。

（責(zé)任編輯陳劍平）