初中體育教學提升學生主動參與策略

劉紅彬

【摘 要】 傳統體育教學觀念中，學校忽略初中體育課堂的重要性，認為只是學生枯燥學習生活的調劑。傳統觀念影響下的傳統體育課堂，內容枯燥無趣，甚至有的體育課堂變成了學生的散步時間。教師和學校應該明確初中體育課堂的重要性。

【關鍵詞】 初中；體育教學；主動性；合理性

教師應該明確初中體育教學的目的，通過創新教學模式，豐富課堂內容，提高課堂趣味性，加強與學生的溝通和交流使學生主動參與到體育教學當中。

一、明確教學目的，針對性進行體育教學

體育是學生教育的重要方面，不僅僅能夠幫助學生鍛煉身體，增強體質，還能夠強化學生公平競爭意識，培養合作精神，使學生擁有堅強的意志力，培養學生以正確的心態面對機遇和挑戰。提高學生主動參與體育課堂和體育運動的前提是，教師明確體育課應是一門人文課。體育課，是傳授學生體育運動知識、技術、技能，增強學生體質，發展學生身體素質和運動能力的教育課，適應了學生“德智體美勞”全面發展的需要。

體育教學不可眉毛胡子一把抓，也不能把學生無差別對待。學生的興趣愛好、體能素質各不相同，教師應該根據學生個體差異針對性進行體育教學。既不能強制要求體質弱的學生參加劇烈的體育活動，也不能不滿足精力旺盛學生的運動需求。教師在上課時可以進行梯度劃分，既為一些體質差的同學設計一些較為輕松的體育活動，又為其他同學提供充足的運動消耗。這樣，既能夠提高體質差的同學的身體素質，又滿足了其他同學的運動需求。除了根據學生的個體差異進行針對性教學外，還要根據不同的教學目的進行活動環節設置。比如，教師著力想要提高一個班級的凝聚力，就可以將團隊協作能力培養放在首位，一些體育知識的講解可以有所減弱。課堂內容多設計一些團體活動，讓同學在運動笑聲中體會團隊協作的力量。

二、掌握教學策略，合理進行體育教學

1.利用游戲活動，增強體育課堂趣味性

傳統的體育教學環節單一，內容空洞乏味，難以使同學產生興趣。教師可以通過設計一些體育游戲，增強課堂的趣味性，在快樂游戲的過程中，提高身體素質，培養健全人格。比如教師為了培養學生機智勇敢，勇于拼搏的精神可以設計如下體育游戲。游戲方法：全班同學分為兩座城池的軍隊每個軍隊分為功、守兩部分。攻擊小分隊可以通過拉、抱的方式將敵方隊員置于城池之外將其淘汰。而守衛小分隊則要保證城內將軍安全，通過推、抱的方法將敵方隊員置于城池之外將其淘汰。雙方隊員不可用擊打方式，否則視為犯規。老師和見習生組成評審裁判。設計這樣的游戲，將所有學生都帶入體育課堂，各司其職，體會體育的樂趣。利用游戲活動，增強體育課堂的趣味性，提高學生參加體育活動的自主性。

2.利用學生心理特點，創設生動有趣情境

初中階段的學生，好奇心和好勝心旺盛。教師需對這個學生進行正確應道，利用學生的好奇心和好勝心，為學生創設生動有趣的教學情境，幫助學生提高體育學習的自主性。教師在進行初中體育教學過程中不能照搬書本，要充分調動學生的好奇心，讓學生在好奇心和好勝心的驅使下逐漸養成自主學習的能力。比如在進行羽毛球的教學中，老師可以進行一些花式羽毛球的表演，先讓同學產生學習的興趣，接著可以進行一下羽毛球比賽。然后再開始講授一些羽毛球的技巧，提高學生羽毛球水平。這樣的教學設置，可以利用學生的好勝心，學生更加專注的去探索羽毛球的技巧。在教學活動中還可以階段性進行一些趣味運動會，不拘泥于傳統的比賽項目，設計一些有趣的游戲環節，為體育教學創設生動有趣的教學情境，使學生在笑聲中體會到體育的魅力。

3.及時進行教學反饋，堅持正面激勵評價

教師應該重視和學生的溝通，在交流中發現學生的思想閃光點，審視教學方式的優劣，以及時進行教學方式調整，已達到更高的教學效果。這需要教師進行課上和課后的雙方面的工作。

不論采用何種教學方式，教師都應該注重總結評估，給與學生及時的回應。有趣的體育游戲，適當的技術教授，積極熱烈的趣味運動會活躍了課堂氛圍，提高了學生的自主學習熱情，使體育課堂不僅僅成為學生調劑心情的課堂而是能夠幫助學生進行有效學習的課堂。在課后，教師應該把這樣的學習氛圍保持下去。教師需要對學生的學習過程，學習方法，學習效果進行評價。既要客觀指出存在問題，更要積極的進行正面評價。在評價時一定要客觀公正，學習效果是一部分但是不能變成全部評價標準，應該綜合多方面因素，為學生提供全面的建設性的評估。

三、注意實施過程，提高體育教學效果

學習在狹義上講是學習科學文化知識，在廣義上講是學習適應社會，學習成為人格獨立性格完善的社會人。素質教育的首要任務是引導學生學習適應社會，學習成為人格獨立、性格完善的社會人。在教學過程中對學生學生進行情感教育，幫助學生發現生活中的美好。

學習的目的是為了解決生活中遇到的問題，傳統教育中忽略了學習的目的是幫助學生解決生活中遇到的問題。教師在教學過程中應該將問題生活化，幫助理論聯系實際能力的提高。教學中加強對實際問題解決的訓練，提高數學知識的實踐能力。

應新課改的要求，人們越來越體會到素質教育的重要性。初中教學中實行素質教育，重視體育教育有利于提高學生的整體素質，將學生培養成為全面發展的素質型人才。在快速發展的當代，教育工作者肩負著培養祖國未來建設者的重要責任，需要適應時代發展，創新教學模式，實現素質教育。