用精彩的課堂激發學習語文的熱情

蘇春玲

【摘要】“精彩”一詞在中國詞典上的意思是指“優美；出色”，精彩的課堂就是要打造出優美而高效的語文課堂。具體的說就是，精彩的課堂不僅要教會學生基本的語文知識技能，而且，還要激發學生的學習熱情，使學生以積極的學習心態對待語文學習活動，進而，在提高學習能力的同時，也為學生語文素養的全面提升做出相應的貢獻。所以，在素質教育下，教師要借助多樣化的教學方法來豐富課堂教學活動，進而，確保語文課程效率最大化，效益最優化。

【關鍵詞】小學語文 精彩課堂 熱情

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0042-02

在素質教育思想的影響下，教師要不斷學習，不斷將新的教學方法和教學手段應用到實際課堂活動之中，以調動學生的學習興趣，使學生在輕松地課堂環境中，在精彩的教學內容中真正找到學習語文的興趣點。因此，本文就從以下幾個方面入手對如何構建精彩的小學語文課堂，激發學生學習語文的熱情進行論述，以真正打造出屬于學生自己的語文課堂。

一、用教學方法構建精彩課堂，激發學習熱情

眾所周知，教學方法是影響學生課堂參與度的主要因素之一，也是激發學生學習熱情，提高語文課堂教學效率的重要組成部分。所以，為了構建出精彩的小學語文課堂，恰當的教學方法的應用就成為了關鍵因素，因此，在實際教學過程中，我們要認真研究教材，通過對文本的分析來選擇出最合適的教學方法，一來能夠展現教材中文本的魅力，二來能夠凸顯學生的課堂主體性，使學生在高效課堂中獲得良好發展。

例如：在教學《孔明借箭》時，我選擇了“情境還原”的教學方式，首先，引導學生自主閱讀文本，并自主選擇角色，即：諸葛亮、周瑜、魯肅三人，然后，組織學生將文本轉變為劇本進行表演活動，這樣一來不僅能夠將學生引入到文本描繪的場景之中，幫助學生更好地理解文本中所表達的中心思想，二來直觀的表演也打破了傳統語文課堂的沉悶，給語文課堂注入了生機，進而，使語文課堂精彩而有生機的展現給學生，進而使學生愿意自主走進課堂。

又如：在教學《秋天的懷念》時，我選擇了“問題探究”教學法，首先，我根據教材內容，引導學生思考了下面幾個問題：①母親是怎樣關心“我”的？②文本的題目為什么選擇為“秋天的思念”？③為什么母親總是說北海的花開了，我推你去看看？④文章中出現了幾次“好好活”，都是在什么時候出現的，有什么意義？……引導學生結合教材對上述的問題進行思考，這樣不僅能夠減少學生閱讀的盲目性，提高學生的閱讀理解能力，而且，問題的思考也有助于幫助學生更好地理解文本的中心思想，對幫助學生形成正確的情感態度和價值觀也起著非常重要的作用，同時，也能大幅度提升學生語文素養。

二、用教學手段構建精彩課堂，培養學習興趣

隨著課程改革的深入實施，現代教育手段被廣泛的應用到了語文教學活動之中，尤其是集視頻、動畫、圖像、文本等為一體的多媒體，其有效的應用不僅能夠讓學生的視覺和聽覺受到沖擊，激發學生的學習欲望，而且，對文本內涵的展示，對提高學生的學習效率也都起著非常重要的作用，同時，也是精彩語文課堂順利實現的重要部分。所以，在實際教學過程中，我們要結合教材內容來充分發揮多媒體教學的獨有功能，進而，在構建出精彩的小學語文課堂。

例如：在教學《桂林山水》時，我借助多媒體向學生展示了一些圖片，同時，向學生播放了一段視頻，讓學生隨著視頻走進作者筆下的桂林山水，用心去感受桂林山的奇、秀、險；體會漓江水的靜、清、綠，同時引導學生思考：為什么說“桂林山水甲天下”，進而，確保學生在精彩的小學語文課堂中找到學習的樂趣。而且，多媒體的有效輔助還能培養學生的審美能力，對突破本節課的重難點內容，提高學生的學習效率也起著非常重要的作用，進而，使學生在精彩、直觀的語文課堂中真正體會到語文課程存在的價值。

三、用恰當評價構建精彩課堂，保護學習信心

評價體系的構建和完善是為了讓學生認識到自己的優點，學會正確的看待自己，進而，保護學生的學習信心，使課堂在恰當的評價中構建和諧的課堂環境，同時，也為學生健全的發展做好保障工作。

還以教學《秋天的懷念》這節課為例，在評價過程中，我除了對學生的問題思考能力進行評價之外，還對學生的課堂參與度，師生之間的互動情況以及學生對中心思想的理解程度等方面進行了有針對性的評價，目的就是要讓學生在教師恰當的評價中形成和諧的師生關系，營造出良好的課堂環境，進而，確保課堂在多樣化的評價中實現精彩課堂，同時，使學生以飽滿的學習信心逐步走進精彩而高效的課堂中，同時，也促使學生獲得全面的發展。

總之，素質教育下的小學語文課堂應該是精彩而多樣的，應該是和諧而自主的，所以，作為一線語文教師，我們要認真貫徹落實“以生為本”的教學理念，要借助多樣化的教學方法，有效的教學手段，完善的評價體系來構建精彩而高效的語文課堂，進而，為學生健全的發展做好基礎性工作。

參考文獻：

[1]任曉慧.怎樣構建精彩的小學語文課堂[J].吉林畫報（教育百家 B）2014年1期