新時期大學生管理工作創新研究

梁曉夏　朱琳

摘要：近年來，伴隨著我國高等教育改革的不斷創新發展，學生管理工作越來越得到廣大高校的關注與重視。學生管理工作是高校管理工作的核心，是以人為本思想的最直接體現。傳統的學生管理工作早已經不再適應新時期高校學生管理的需要。為此，踐行以人為本的管理理念，落實科學發展觀，將學生管理思想、觀念以及制度、體系等多方面進行創新，從而實現新時期大學生管理工作效果最佳化。研究高校大學生管理工作時代挑戰與創新策略，希望可以為有關高校在大學生管理工作提供思路。

關鍵詞：新時期 大學生管理工作 創新策略

進入21世紀，我國高等教育改革取得了重大的突破，尤其是近年來，在科學發展觀引導下，以人為本的管理理念已經深深地滲透到廣大高校的學生管理當中。隨著我國高校擴招規模的不斷擴大，大學生管理也是越來越困難，以人為本的管理理念落實起來也是越來越有難度。因此，高校必須要在理念、思想、制度以及體制等進行創新，從而不斷完善學生管理工作。本文主要是針對當前高校學生管理工作面臨的問題與挑戰進行分析，探討高校學生管理工作創新策略，希望可以為高校在學生管理工作方面提供可行性思路。

一、新時期大學生管理工作面臨挑戰

1.社會發展挑戰

進入21世紀之后的社會，科技、文化、經濟、政治等都得到了全面的進步與發展，社會已經呈現出多彩的發展趨勢，國際政治、社會文化都呈現出多極化發展方向，各種文化各種知識相互激蕩，互相之間彼此滲透。對于我國高校來講也是如此，在這種社會背景下，社會經濟體系已經逐步完善，我國高校需要適應新形勢下社會發展的浪潮，必須要經歷一次新的轉型，也正是在這樣的背景下，高校更應該為國家培養高素質、高水平、高知識的學生，更好地做好學生管理與服務工作。

2.高等教育自身發展挑戰

目前來看，我國高校都已經進行著新型的轉變，大學逐步由原先的封閉式、保守式的模式向著開放式、現代式的高校模式轉變。在這個過程中，高等院校自身的價值也是越來越重要，高校自身內部也是積極的進行調整，舉例來講，有些高校為了適應新時期社會的發展需要，建立起院、校、系三級管理體系，院、校、系三級管理管理部門分工明確，充分發揮了院、校、系學生工作的職能，通過分級式的管理模式，實現高校學生管理的高效化。

3.大學生自身挑戰

大學生是高校工作的主體，也是高校管理工作的直接對象，大學生在大學期間，無論是道德方面還是思想素質方面、審美素養方面，其自身素質都得了全面的進步，但是，盡管如此，不同的學生、不同的學校之間也是存在著差異。因此，對于學校來講，面對新時期社會對于高校人才的需要，高校需要從多個方面對于學生綜合素質進行全面塑造，增強學生個性，提升學生的全面素質，這也是新時期高校學生管理工作的重要挑戰。

二、新時期大學生管理工作創新策略

1.大學生管理工作理念創新

第一，以人為本。以人為本是新時期大學生管理工作創新的第一要領，畢竟學校的一切都是以學生為根本的，學生是高校管理的根本所在，也是高校管理的直接面對對象。因此，大學生管理工作必須要以學生為根本的出發點和落腳點，滿足學生對于學校管理的基本要求，尊重學生的情感世界，尊重學生的主體意識，從而促進學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

第二，育人為本。高校是培養人才的場所，是管理育人的場所，管理只是一種方式而已，如果學生可以自覺的接受教育，那么高校管理的效果也就更加明顯。因此，高校需要從多方面入手，做好高校育人管理工作，把思想政治教育工作落到實處，將管理上升為教育，從而真正的達到引導人、教育人的目的。

第三，依法管理。當今社會是法制社會，對于學生的管理，不僅僅依靠制度，也需要依靠法律。除了要建立起完善的高校學生管理制度之外，還需要依據國家法律需要，對于學生增強法律意識，增強法制觀念，從而熟知國家法律法規與學校規章制度，既可以運用法律法規給自己的權利，更要履行法律法規給予自己的責任和義務，從而更好地做好大學生管理工作。

2.大學生工作管理機制創新

大學生工作管理機制創新，需要從管理主體、管理方法等多個方面進行考慮。第一，從管理主體的角度創新管理機制。大學生的管理是一項艱巨復雜的思想政治工作和養成教育，是一個系統工程。它不是單靠哪個部門或單靠哪一個人就能做好的，它需要形成領導科學決策、各部門精心協調、院（系）部負責、輔導員和班主任為主、教職工全員參與的齊抓共管的管理機制。因此，加強領導，加強各部門協調配合，強化輔導員、班主任的責任意識和調動全體教職員工育人的積極性是非常必要的。學生的自我管理就是指大學生自己在學校管理者的主導作用下，根據教育培養的要求，并運用現代管理的方法對自己的思想和行為進行自我教育、自我調節和自我控制。第二，從創新管理方法的角度進行管理機制創新。加強學生管理隊伍建設，不斷提高學生管理隊伍素質水平與能力，不斷優化隊伍機構，提高學生管理隊伍高素質。加強法制保障，建立起完善的獎懲規章制度，充分發揮激勵作用，對于學生管理進行激勵，促進學生的全面健康發展。

3.大學生管理工作其他方面的創新

除了以上兩種方式方法以外，高校還應該進一步優化學生管理工作體制，同時加強各個部門之間的配合，建立起學生管理委員會，統籌學生的管理工作，實現高校學生管理的高效化。另外，實現學生管理的專業化。當今社會，高校也是面臨著巨大的挑戰，尤其是在學生管理方面，管理是否得當、管理是否合理，直接關系到學校的名譽，關系到學生綜合素質的提升。高校需要在學生管理專業化方面進行努力，創建各種課外活動、關注學生熱點話題，將學生管理放到重要的位置，實現高校學生管理的精準化與高效化。另外，實現高校管理的網絡化。近年來，信息技術以及多媒體技術取得了重大的進展，將信息技術以及多媒體技術運用于學生管理當中，實現學生管理的網絡化，這也是高校學生管理的重要趨勢。通過網絡化運營，不僅可以將管理干部在繁瑣的工作中解脫出來，而且還可以大大提高工作效率，是豐富學生生活、拓展學生視野、進行思想交流的重要工具。

三、總結

綜上所述，學生管理是高校管理工作的重要途徑，也是實現高校學生綜合素質提升的重要方式，在實際的學生管理過程中，高校需要以學生為根本的出發點和落腳點，滿足學生對于學校管理的基本要求，尊重學生的情感世界，尊重學生的主體意識，實現高校學生綜合素質提升為根本目的，為社會培養高素質的可用人才。

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