電腦音樂技術(shù)在音樂教育中的應用之我見

王征

摘要：隨著我國信息時代的發(fā)展，電腦技術(shù)得到了廣泛的應用，尤其是在音樂教育領(lǐng)域。目前電腦音樂技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)取得了突破性的進展，并在音樂教育中得到了普及，有效的提高了課堂教學的效率和質(zhì)量。本文從和聲課、配器課、視唱練耳課、舞蹈音樂、復調(diào)課等幾方面對電腦音樂技術(shù)的應用進行介紹，以更好的推動該技術(shù)在音樂教育中的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：音樂教育 電腦音樂技術(shù) 應用效果

如今的音樂教學，已經(jīng)逐漸與新技術(shù)結(jié)合在一起，而電腦音樂技術(shù)正是其發(fā)展的產(chǎn)物，其主要以聲音、圖像、文字等方法將課堂音樂教學更好的呈現(xiàn)在學生面前，從而達到一個全新的藝術(shù)高度。通過電腦音樂技術(shù)不僅可以引導學生去掌握課堂知識，而且還能開拓學生的視野，使他們對音樂教學和未來的發(fā)展有個全新的認識，進而為以后的學習和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、電腦音樂技術(shù)在和聲課中的應用

音樂教學中，和聲課具有極強的理論性，在對其進行課堂學習的同時需要通過不斷的實踐來對課堂知識有個全面的了解和掌握。將電腦音樂技術(shù)應用到和聲課教學之中，可以使課堂教學更加的生動直觀，有效的彌補了傳統(tǒng)音樂教學的缺陷和不足。在傳統(tǒng)音樂教學中，大部分教師可能會受到自身鋼琴水平和和聲四個聲部音域的限制，從而無法將其真實的效果呈現(xiàn)給同學，導致學生對和聲只能死記硬背，無法達到想要的課堂效果。而自從引入電腦音樂技術(shù)以來，可以將傳統(tǒng)教學中的難點生動地呈現(xiàn)給同學，并且在課后可以對課堂教學內(nèi)容進行復習和掌握。在進行音樂教學時，教師最好將譜例與電腦音樂結(jié)合在一起，這樣不僅能夠有效解決譜例的講解難度，而且還能夠更好的調(diào)動學生的積極性，達到更好的教學效果。

二、電腦音樂技術(shù)在配器課中的應用

在配器課上，經(jīng)常會受到課程本身難點和教學設(shè)備缺乏的限制，導致大部分教學內(nèi)容只能通過教師的講解，來呈現(xiàn)在學生面前，同時在音樂老師的指引下，學生只能對音樂作品產(chǎn)生膚淺的了解和認識，卻無法對音樂作品產(chǎn)生深度理解和引起共鳴。在音樂教學中，配器課具有較強的技術(shù)性，從而導致傳統(tǒng)教學只是紙上談兵，無法讓學生對課堂知識有個透徹的了解。通過電腦音樂技術(shù)的運用，可以將較為復雜的音樂作品輸入電腦，然后借助相關(guān)軟件將其分解成想要的任何一種樂器或任何一個聲部，可以讓學生對作品的作曲手法和配器使用情況進行掌握。此外，學生還能夠聽到各種樂器配器后的實際效果，使課堂教學變得更加生動形象，有效的提高了課堂教學質(zhì)量。

三、電腦音樂技術(shù)在視唱練耳課中的應用

在音樂教學中，視唱練耳訓練主要是加強學生對音準和節(jié)奏等方面的綜合訓練。傳統(tǒng)的視唱練耳教學，將和弦、旋律、音程、聽寫單音以及節(jié)奏的教學都是獨立進行的，導致學生在學習過程中，會由于課程過于乏味枯燥而降低對音樂學習的興趣。通過電腦音樂技術(shù)的運用，能夠?qū)我灰羯那{(diào)借助不同的樂器演奏出不同的效果，這樣不僅可以強化學生對曲調(diào)的印象，而且還能有效提升學生的聽力水平。此外，在視唱練耳課中引入電腦音樂技術(shù)，借助軟件演奏，可以將比較復雜的音樂，準確的呈現(xiàn)給同學，有效的避免了演奏中教師可能出現(xiàn)的錯誤，同時還提高了學生的自主學習能力。

四、電腦音樂技術(shù)在舞蹈音樂中的應用

在進行舞蹈訓練時，通常需要音樂的陪伴，但是有些舞蹈教師對鋼琴知識的掌握有限，平常也沒有足夠的時間去搜集與舞蹈訓練相符的音樂，大多數(shù)舞蹈演出，都是使用別人選好的音樂。而電腦音樂技術(shù)發(fā)明以來，該問題得到了有效的解決，教師可以根據(jù)舞蹈需要而自己編寫一些音樂片段，這樣不僅可以節(jié)省時間，提高學生訓練的效率，而且還能使音樂與舞蹈更好的結(jié)合在一起。

五、電腦音樂技術(shù)在復調(diào)課中的應用

在進行復調(diào)課教學時，教師為了能夠讓每一位學生掌握更多的手法、譜例，需要將大量的譜例抄寫在黑板上，這樣不僅會花費教師大量的課堂教學時間，而且還不能為學生提供真實音效的譜例，無法達到應有的教學效果。通過電腦音樂技術(shù)的使用，教師可以根據(jù)教學需求，提前制作好需要的譜例，然后在課堂教學過程中，合理控制播放速度和播放時間，這樣可以有效激發(fā)學生的學習興趣。此外，借助電腦音樂技術(shù)，教師還可以對音色進行有效的變換，即使是同一個譜例，可以將其轉(zhuǎn)變成不同的復調(diào)音響效果。通過一系列多形式、多途徑的課堂譜例講解，可以讓學生在一定的時間內(nèi)，接觸更多的譜例，而且還能對相關(guān)譜例有個全新的認識和掌握，從中體會到復調(diào)音樂的魅力。

六、在音樂專業(yè)教學時電腦音樂技術(shù)的重要性

隨著教育體制的不斷改革，我國的教學理念更好的注重“以學生為中心”，并體會到學生是學習主體的重要性。在現(xiàn)有的教學中，教師僅在學生知識構(gòu)建過程中起到一定的引導和幫助作用。因為傳統(tǒng)的音樂教學，強調(diào)教師的主體作用，其已經(jīng)無法適應時代發(fā)展的需求。而將電腦音樂技術(shù)引入到音樂教學之中，不僅可以豐富課堂的教學內(nèi)容，提高課堂教學效率，而且還能模擬樂曲的演奏，使學生對課堂教學知識有個全方位的了解和認識，以提高其學習的積極性。

七、結(jié)語

借助電腦音樂技術(shù)來進行音樂教學，可以更好的推動我國音樂事業(yè)的發(fā)展。同時，電腦音樂技術(shù)還可以更好的增強學生的音樂素質(zhì)和對音樂的興趣，使傳統(tǒng)音樂教學得到質(zhì)的飛躍。通過電腦音樂技術(shù)，可以更好的豐富課堂音樂教學的內(nèi)容和相關(guān)技巧，使學生對音樂有個全新的認識，這對其以后的學習和工作尤為重要。

參考文獻：

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