如何做一名優秀的初中物理教師

劉春明

【摘 ? ?要】教師作為學生學習道路上的引導者，對學生的學習產生了至關重要的影響，因此打造一支高質量的教學隊伍是促進學生發展的保障。初中物理是一門能夠有效促進學生全面發展的學科，優秀的物理教師隊伍為學生的物理學習添光增彩。

【關鍵詞】初中物理 ?物理教師 ?學生

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.178

21世紀世界各地都面臨著巨大的變革，在這場巨大的變革中，學校的功能也在不斷的擴展，很多新的教學模式也不斷出現。為了適應經濟社會發展對人才的需要，必須建設一支高素質的教師隊伍。進入初中階段的學生開始接觸到物理學習，俗話說得好：“好的開始就是成功的一半”，而學生能否在物理學習的開始就對物理學習產生濃厚的興趣，關鍵就在于教師。為了促進學生的全面發展，迎合社會對人才的種種期盼，打造了一支優秀的初中物理教師隊伍已經迫在眉睫。本文結合了實際的教學經驗，就如何做一名優秀的初中物理教師展開了論述。

一、進一步提升初中物理老師的職業責任感

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，可見育人的重要性與不易性。教師既是一個光榮的稱號同時也是一份巨大的責任，在享受尊重與愛戴的同時，也該深深體會到教書育人的重要性。一個優秀的教師能夠幫助很多學生走上輝煌的人生道路。然而在物欲橫流的今天進一步提高教師的責任感已經十分迫切。

作為一名初中物理教師更要有高度的責任感。進入初中階段的學生剛剛接觸到物理學習，在這個關鍵時期教師是否對學生進行正確的引導十分重要。教師要有高度的職業責任感，同時又要有教育者的耐心與愛心，在教學的過程中要循循善誘，有效培養學生的物理學習興趣，引導學生走上物理學習之路。

二、不斷提升教師的專業化水平

教師專業化是指教師在整個教學活動生涯中，通過終身的專業訓練，獲取教育專業知識技能，實施專業自主權，表現出專業的職業道德，并且要逐步提高自身的育人素質，成為一名良好教育工作者的專業成長過程。教師的專業化水平的高低會直接影響到教育的質量。當今社會知識在以前所未有的速度更新著，教師必須及時的進行充電，不斷地了解學科的前沿知識，這樣才能更好地展開教學活動。

有的教師深深認識到提升自身專業水平的重要性，及時關注新的學科信息，當然這對學科教學有很大的幫助，但是僅僅進行學科知識的更新還不夠，還要關注多方面的信息，這樣不管是教師的思想還是教學的能力才能跟上時代發展的步伐。教師積極的了解新知識不應該局限于某段時間，在整個初中物理教學生涯中都應該不斷地學習，甚至終生都要學習。

三、更新教學手段

知識傳遞是一個復雜的過程，并不是教師動動嘴學生就能有效的把握知識點，教學必須要采用一定的手段才能使知識傳遞的路徑更加順暢。作為一名物理教師要對新課改過程中提出新的教學理念有深入的認識，尤其是新課改過程中提出了很多新的教學方法，教師應該對每種教學方法都要進行深入的分析，在理論上掌握了有效的課堂教學方法的基礎上進一步運用于實踐。

很多初中物理教師都有豐富的教學經驗，與此同時傳統的教學理念對教師的影響也比較深入，因此，一定要積極更新觀念將新的教學方法運用于課堂教學之中，從而進一步提高課堂教學的有效性。

新的教學手段能夠提高課堂教學的趣味性，將學生的注意力吸引到課堂教學中來提高學生的學習效率。通過新教學手段的運用還能達到提升學生多種能力的教學效果，鑒于此，教師一定要將新的教學方法落實到課堂教學之中。

四、教學目的的多樣性

應試教育階段物理教師的教學目的比較單一，教學就是為了使學生掌握到更多的知識。而現代教學要求促進學生的全面發展，因此教師在教學的過程中也應該提高教學目的的多樣性。物理是一門能夠促進學生全面發展的學科，這就要求教師肩負起學科教學的重要歷史使命，在教學的過程中對學生進行全方位的指導。

想要提高物理教學的多目的性，首先要提高教師的認識水平與促進學生全面發展的能力。作為新時期的一名物理教師要認識到通過物理教學來促進學生全面發展的重要性，與此同時還應該清楚該從哪些方面有效促進學生的全面發展，這樣在教學的過程中才能對學生進行有效指導。

五、正確認識物理實驗的重要性

想要成為一名優秀的高中物理教師，就必須對物理實驗的重要性有正確的認識。初中階段學生剛剛接觸到實驗，對物理實驗既有一種神秘感又有一種新鮮感，因此教師怎樣引導學生以后的物理學習及物理實驗所產生重要的影響。物理實驗對物理學習的重要性是不言而喻的，為了提高學生對物理實驗重要性的認識，首先要提高教師對物理實驗重要性的認識，這樣才能去引導學生。

教師首先要在思想上真正認識到物理實驗的重要性，同時也要不斷地提升自身的實驗能力，這樣才能為學生做好榜樣。隨著社會的不斷發展，物理的重要性越來越突出，很多社會問題都要通過物理理論運用去解決，而實驗是新的物理理論產生的源泉，因此，新時期一名優秀的物理教師一定要具備較高的實驗能力，這樣才能更好地為學生做指導。

六、不斷提升自身理論聯系實際的能力

物理學科是大千世界的縮影，以世界萬物為研究對象，初中物理教材上雖然是一些基本的物理知識，但是，卻與學生的實際生活的聯系十分密切。作為新時期的一名物理教師，應該具備較強的理論聯系實際的能力，在學科研究的過程中要將理論知識與實際生活中形形色色的事物結合起來，在課堂教學的過程中能夠通過生活中的實際例子將知識展示在學生面前，培養學生理論聯系實際的意識。教師不僅要提高學生將物理理論知識與實際生活結合起來的意識，還要提高學生將物理理論知識運用到實際生活中的能力，解決生活中遇到的實際問題，這樣才真正達到教學目的。

只有教師理論聯系實際的能力得到了提升，學生將理論與實際結合起來的能力才能得到有效提升，這既是學生自身發展的需要，也是時代發展的需要。

師者，傳道授業解惑也。教師對學生的發展產生著重要影響，尤其是對正處于三觀形成的重要時期的初中生而言更是產生了至關重要的影響，因此應該不斷提高教師的綜合素質。初中物理是一門重要的學科，影響到了學生綜合素質的提升，打造一支高素質的物理教師是提高物理課堂教學質量的保障。本文對如何成為一名優秀的初中物理教師展開了論述，除了文章提到的幾方面之外物理教師還應該提升自身的多種素質與能力，以便更好的展開物理教學。