指導(dǎo)學(xué)生寫作的方法與策略

劉臘梅

【摘要】寫作是學(xué)生對事物的認識的表述，是一種綜合能力，寫作素材的來源是生活，來自于平時的積累和思考，對學(xué)生來說有一定難度，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫作是擺在教師眼前的難題之一。

【關(guān)鍵詞】寫作 難度 指導(dǎo) 積累

寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。對于學(xué)生來說有一定的難度，但是只要我們注意平時的訓(xùn)練，教給孩子們一些寫作的技巧，這個問題就會迎刃而解。一開始的作文題目和要寫作的內(nèi)容一定要和學(xué)生們的生活實際聯(lián)系密切，不能脫離學(xué)生的生活，叫學(xué)生感到有事可說，有話可言，寫的時候易于動筆，能切實表達出學(xué)生們的真實感情。寫作的素材來自于孩子們的生活，留心觀察，仔細回味，就會有所感悟，有所得，寫起來就不會沒有話說，寫的文章就不會干巴巴的，就會如行云流水，感情就會自然流露。所以我們要指導(dǎo)孩子們認真觀察和留意生活，關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，在寫好日記的基礎(chǔ)上，多多的積累素材，為自己的寫作水平的提高打下基礎(chǔ)。

一、保持寫日記的良好習(xí)慣，日積月累，積累豐富的寫作素材。

一開始學(xué)生的日記就是一種流水賬，離不開同學(xué)、師生、爸爸媽媽等之間的大大小小的繁瑣的事情，基本是從早期寫到晚上睡覺，什么時間做的什么事情都會一一記錄在案。所以我們及時引導(dǎo)學(xué)生們要如何讓寫作貼近生活實際，讓孩子們易于動筆，把自己想說的話表達出來，叫學(xué)生盡力豐富和拓寬日記的記錄內(nèi)容，積累包括課外的多方面的寫作素材。社會上的人和事都是可以寫進我們的日記的，來學(xué)校的路上所見到的人和事，保潔員的辛苦工作、冒著烈日嚴寒指揮交通的交通警察、市場上的各種小商小販、在街頭下象棋的老人，街邊修鞋的師傅，維護城市形象的灑水車，公交車，出租車等等，只要是個人親眼目睹的事情，就可以隨手寫來，納入自己的寫作素材。在家里也可以把家里的大事小情隨時觀察寫下來，比如為自己過生日的過程，意義，走親串友，爸媽之間的風(fēng)波，做過的力所能力的家務(wù)，看的動畫片等等做適當(dāng)?shù)挠涗洠r常的去回顧回顧。記錄學(xué)校里的事情應(yīng)該是最多的了，學(xué)校或自己的班級舉辦的各種活動，典型的人和事，運動會上的精彩瞬間，上課時發(fā)生的高興的事和不愉快的事，自己的感想可以隨時寫下來。一家人去外地旅游，把祖國的美景不但是用鏡頭做記錄，自己也要一天一總結(jié)，要不然都會是過眼煙云，看的快，忘得也快。動畫片或看電影，都要有一個看后寫感受的習(xí)慣，才不會白看，我們看的是動作的、異彩紛呈的畫面，但是還要看到背后的教育，哪些是正確的，哪些是錯誤的，我們要發(fā)揚的是什么樣的精神，摒棄的是什么垃圾，都要有所感悟，形成正確的人生觀和價值觀，寫在我們的日記中。課內(nèi)的知識是有限的，大量無限的知識在課外，所以我們要鼓勵孩子們?nèi)ふ覚C會，進行大量地課外閱讀，在閱讀的同時，把好的語言，寫作方法，吸取過來，成為自己的一部分，久而久之，孩子們就會獲得大量的知識精華，擴大了孩子們的視野。摘抄一些妙詞佳句，寫出自己的感想，是提高學(xué)生寫作水平和綜合素質(zhì)最有效的途徑之一。我們要開放學(xué)生的思想，叫他們充滿幻想，形成一種開放的課堂。看到小鳥，孩子們會怎么說，看到步履蹣跚的老大爺，他們會說些什么，看到衡水湖，他們又會說些什么，要給孩子們獨立思考的空間和時間，叫孩子們的思想放飛，寫出孩子們的夢想和奇思妙想。依據(jù)自己的時間安排及時為自己的記錄做小節(jié)，學(xué)會回過頭來看看走過的路，進行有效的自我評價，自我教育，自我反省，自我醒悟。我們在班級中采取日記展示的方法，把寫得比較好的優(yōu)秀的日記，內(nèi)容詳細，用詞精彩準(zhǔn)確，思想內(nèi)涵豐富，教育意義強的作為標(biāo)本，在教室的一面墻上開辟出一塊來，作為我們?nèi)沼涥嚨兀泻⒆觽冇袝r間就去看也看，多多少少也會受到益處，受到鼓舞和激勵，也能夠互相啟發(fā)，從而叫孩子們共同進步，提高寫作的水平。

二、寫了日記就要交流，來激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣。

我們的日記不是封閉起來日記，是交流的日記，是相互學(xué)習(xí)的日記，是提高寫作水平的日記，閉門造車出門不合轍，所以交流很是重要，再者沒有交流寫著也沒勁，或三言兩語，或應(yīng)付事，起不到應(yīng)該起的作用了。交流的實質(zhì)就是互相借鑒，相互學(xué)習(xí)。

1、師生之間用日記可以交流，不愿意親自用嘴說的話，用日記就會更隨便些，也避免了一些尷尬，教師掌握孩子們的學(xué)習(xí)和生活也是必要的，能及時孩子們的喜、怒、哀、樂，就能有效的去鼓勵，說教，表揚，把孩子們引導(dǎo)到正確的道路上來，對他們的學(xué)習(xí)也是一個促進，能幫助學(xué)生們樹立足夠的自信心。當(dāng)然我們不能在日記中發(fā)現(xiàn)了有些真心話，有些隱私類的東西，給他們大張旗鼓的宣揚，因為孩子們也是有自尊心的，要保護孩子們的隱私，尊重他們的人格。

2、同學(xué)之間的交流也是必不可少的，他們都是一樣大的孩子們，有著共同的語言和思想，更容易交流，學(xué)習(xí)，取長補短，爭先恐后的寫好自己的作文。也可以采取分組競賽的方法，看看哪個小組寫的日記在我們開辟的欄目中展出的最多，最優(yōu)秀，叫同學(xué)們來觀摩和學(xué)習(xí)，激發(fā)了孩子們寫日記的極大興趣。

三、培養(yǎng)集體精神，多為班級做事。

對孩子們的教育的培養(yǎng)是語文的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，集體主義教育就是語文教學(xué)的基本任務(wù)之一。結(jié)合班級事務(wù)評點班事隊情，引導(dǎo)大家關(guān)心集體，進行自我教育。互相督促，互相鼓勵，開展多種形式的批評與自我批評，不僅鍛煉的寫作能力，也培養(yǎng)了大家關(guān)心集體、熱愛集體的良好品質(zhì)。

四、把新聞引入課堂，開拓學(xué)生眼界，張揚學(xué)生個性。

世界杯球賽、環(huán)境惡化、探險故事等等都是學(xué)生們喜聞樂見的新聞內(nèi)容。對自己關(guān)注的話題使那些平時不善言談的同學(xué)口若懸河，津津樂道。學(xué)生習(xí)作的目的就是“以我筆寫我心”，引導(dǎo)大家把自己關(guān)注的話題當(dāng)作日記寫下來，在班級中進行交流，能極大地滿足他們展現(xiàn)自我的愿望，激發(fā)他們寫好日記的興趣。