汽車駕駛模擬器在駕駛培訓中的應用分析

應健躍

[摘要]將汽車駕駛模擬器應用到駕駛培訓之中，既是社會經濟發展的需要，也是可持續發展、節能減排的要求。文章介紹了汽車駕駛模擬器的工作原理和應用情況，并系統地闡釋了其與傳統駕駛培訓相比所具備的五大優勢，指出駕駛模擬器對于促進安全駕駛、促進節能減排、降低教學成本、緩解交通壓力、提升教學質量等都具有非常重要的作用。

[關鍵詞]汽車駕駛模擬器；駕駛培訓；應用；優勢

[DOI]1013939/jcnkizgsc201537064

1汽車駕駛模擬器的應用情況

早在20世紀60年代，國外就已經開始將汽車駕駛模擬器運用到駕駛培訓當中了，發展到70年代，美國有3500多所駕校配有模擬器，80年代，日本也有一千余所駕校配有模擬器，這些駕校所培養的駕駛員占日本總體駕駛員數量的90%以上，并且日本隨后推出相關法律規定，汽車駕駛培訓學校必須配備汽車駕駛模擬器。絕大多數歐洲國家也相繼出臺了關于使用模擬器進行駕駛培訓的法規，比如運營駕駛員每年在模擬器上駕駛的時間不得少于7個小時等。

汽車駕駛模擬器進入我國的時間比較晚，不過迄今為止也取得了較大發展。2011年，國內第一臺八自由度的交通行為與安全模擬實驗平臺在同濟大學首次投入使用，而后我國對于智能駕駛模擬系統產業的投資規模以每年超過100%的速度在飛速增長。特別是近兩年，越來越多的駕校開始采用汽車模擬器進行駕駛培訓教學，并基于模擬器的應用開辦了駕校自學課程，將汽車駕駛模擬器從高科技研究層面轉入平民日常應用層面。

2汽車駕駛模擬器在駕駛培訓中的優勢

我國當前的汽車駕駛培訓大多數仍然采用傳統的實地實車“一對多”教學方法，這種教學方法效率較低，教練重復對同樣的知識進行說明，在一位學員上車訓練的同時，其他學員需要在原地等候，這不管是對教練而言還是對學員而言，都無疑是一種時間上的浪費。另外，在這種教學模式下，教練車一天到晚運轉，油耗極大，車輛容易損壞，排出的廢物會造成環境污染，加之實地培訓時，教練車需要較大的運轉空間，并且在路考培訓時會占用正常運輸車道，容易阻塞交通，甚至造成交通事故。另外，由于培訓力度不足，各位教練員的知識涵養和技能素養不同，教學能力也參差不齊，無法保證良好的教學質量。

與傳統駕駛培訓模式相比，運用汽車駕駛模擬器進行駕駛技能培訓具有相當大的優勢，主要體現為以下幾個方面。

第一，理論知識更全面、更權威。傳統教學模式中，理論知識的傳達主要依托教練員，因而學員的理論知識素養在很大程度上取決于教練員的理論知識水平與教學能力。盡管目前我國各大駕校都對教練員的從業標準進行了更為嚴格的規范，但其整體水平仍然遠遠低于國際平均水平，無法滿足學員對于交通法規、事故處理、汽車理論、駕駛技能等方面的知識需求。而汽車駕駛模擬器則融合了安全駕駛所必備的各類知識、技能和交通安全法規，借助各種先進的高科技手段，將這些理論的傳授轉化為生動、有趣的視頻動畫，不僅以簡單易懂的方式多維度地向學員展示了這些知識及其運用，滿足了各個層次學員的知識水平和理論素養，還以其較高的趣味性贏得了學員對于交通及駕駛知識學習的關注，極大地激發了學員的學習熱情，提高了教學效率。

第二，教學不受時間、地點及天氣情況限制。傳統的汽車駕駛培訓在很大程度上受到時間、空間和天氣情況的制約，很多學員由于白天要工作，不能到教學現場參與學習，而大多數駕校晚上又下班關閉，導致這些學員只能湊在周末去學習，周末時段駕校內人滿為患，很多人在駕校等候一天，在車上練習的時間卻連一小時都達不到。另外，由于駕校所占空間較大，一般都要建設在遠離城市的郊區，這對于大部分學員而言空間距離都較遠，極其不便利。雨雪天氣道路狀況不佳，更是進一步對學員到駕校學習產生極大限制。而汽車駕駛模擬器則可以完全克服時間、空間和天氣因素的影響，學員可以依照自身的情況，在不同時段、不同地點、不同的天氣情況下進行模擬駕駛練習，還可以選擇不同的場景來體驗多種交通情況，在很大程度上保證了學員的學習時間，提高了時間利用率和學習效率，培訓質量自然也得到極大提升。

第三，節能環保，安全可靠。傳統駕駛培訓對車輛、汽油、場地等資源的要求都比較高，教練需要進行一對一實車教學，容易造成環境污染。同時，由于實地教學需要占用公用交通道路資源，一方面會在一定程度上增加交通壓力，另一方面教練員需要不斷反復指導，學員一邊學習一邊操作，一不小心顧此失彼就會引發交通事故，因此存在很大的教學風險，教練員全天都要處于高度緊張的狀態，工作強度極大，對其身心狀況都會造成不利影響。而汽車駕駛模擬器則無須考慮這些因素。學員在仿真環境下進行模擬訓練，不需要損耗汽車和汽油，可以實現零排放，從環保層面而言毫無疑問是一個絕佳選擇。此外，學員利用駕駛模擬器，無須真正到現實公路上便能體驗各種交通場景，這就間接地緩解了交通壓力。教練則可以同時兼顧多名學員，模擬器默認采用安全操作模式，嚴格遵照道路交通法規，在潛移默化之中培養學員的安全駕駛意識和安全操作能力，形成對道路狀況及氣候環境的良好感知能力，養成良好的駕駛習慣，從實踐層面而言可以說是百分之百的安全可靠，對于教練而言勞動強度降低、教學成本減少、實踐風險幾乎降為零，工作效率卻顯著增加，對時間和資源的利用率都顯著提升。

第四，教學形式豐富，道路環境多樣。傳統的駕駛培訓中，學員只能在相對風和日麗的天氣下、相對寬闊平坦的道路上進行實踐操作，而無法體驗其他道路環境和氣候特征，這一方面是受駕校環境的制約，另一方面則是出于教學安全的考慮。通常而言，一位合格的駕駛員必須能夠掌握在各種道路環境下行駛的技巧，能夠正確應對各種緊急及突發情況。汽車駕駛模擬器就很好地解決了這一難題。學員在使用模擬器進行駕駛仿真實踐時，可以選擇各種道路條件，例如城市街道、高速公路、山間隧道、山區道路、橋面等，可以體驗各種氣象特征，例如雨雪天氣、大霧天氣等，能夠選擇白天或者夜間駕駛，還能夠選擇體驗各種突發情況，比如行駛中突然爆胎、制動失靈、轉向失靈等情況。中央控制臺通過分析駕駛人的操作行為，分析出其中不利于安全駕駛的因素，并通過模擬駕駛平臺對其進行有針對性的培訓和教學，強化駕駛人的安全駕駛意識，提升他們的緊急應變能力，從而有效地彌補傳統實地教學的缺口。

第五，經營成本降低，應用前景廣闊。傳統駕駛培訓需要購置較大的場地、較多的車輛，聘請多位教練員，場地和車輛則需要定期維護，需要極大的前期投入。如果投入不足，就不能夠保證學員的培訓時間和培訓效率，投入過大則容易造成資源浪費。采用駕駛模擬器進行輔助教學，既能在很大程度上降低投入力度和經營成本，還能保證學員的學習時間與學習效率，可謂是一舉兩得。另外，隨著人們節能減排、環境保護以及可持續發展意識的不斷提升，人們對于駕駛模擬器的呼聲也將越來越高，相關產業具備良好的發展前景和廣闊的應用領域，社會價值和經濟效益將不斷攀升。

參考文獻：

熊堅，曾紀國，管欣駕駛模擬器用于交通系統仿真的研究[J].系統仿真學報，2010（S2）.