分層教學在排球教學中的實踐研究

劉昌偉

摘 要：隨著社會經濟的發展以及生活水平的提高，人們逐漸增強了對體育各項目的學習興趣，這是因為體育各項目不僅有利于身體健康，還能夠有效緩解工作、生活壓力，因此，人們漸漸對體育活動相關事項引起高度重視。與此同時，各地區學校也紛紛對體育教學高度重視，均希望學生能夠擁有終身體育鍛煉的能力，于是通過各種教學方法提高學生的體育教學效率以及水平，從而使學生的體育鍛煉能力得到提高，因此，對分層教學方法應用于體育項目——排球教學活動中的相關研究進行分析。

關鍵詞：分層教學；排球；教學活動；實踐難題；對策

本文對將分層教學應用于排球教學活動中的重要性以及意義進行分析與介紹，并且對分層教學在排球教學活動中的實踐難度以及相關解決對策進行綜合闡述，從而為相關研究學者以及體育教師提供一定的參考借鑒意義，進而全面提高學生對排球運動項目的學習能力，同時還能夠有效提升排球教學質量以及水平。

一、簡述分層教學應用于排球教學活動中的重要性以及意義

1.有利于提高學生的學習興趣

分層教學是體育教師為學生創設的一種學習情境，根據學生的不同體質以及個性特點而制訂學習目標，同時，要求學生能夠在學習目標中完成學業，學生通過完成一個又一個目標而不斷提升自身的學習信心，從而有效提高了學生的學習興趣，此外，分層教學可以不斷挖掘學生的學習潛能，使得學生的學習能力得到不斷提升，進而全面提高學生學習排球專業技能的能力。

2.有利于全面提高班級整體教學水平以及質量

分層教學是對傳統教學模式的創新與改革，不僅能夠滿足學生的個性化需求，還適應素質教育改革政策的實施，通過相關實踐結果表明，將分層教學應用于體育排球教學活動中，不僅有效提高了學生的學習能力，還全面提高了整體班級教學水平以及教學質量。

3.有利于提高學生的排球專業技能水平

分層教學是在不同層次的學生追求不同學習目標背景下而實行的教學方法，當學生完成一個教學目標后，則繼續開始新的教學目標，這樣使學生在掌握某項技能后，即可完成另一個專業技能目標，從而使學生逐漸掌握了一個又一個專業技能，所以說，分層教學應用于體育教學活動中能夠有效提高排球專業技能水平。

4.有利于促進學生的全面發展

在體育教學活動中，學生在分層教學方法下不僅學習了相關專業技能，還開始自主選擇與之相關的活動，由此可以看出，學生在學習相關專業技能的情況下，還充分發揮了其主觀能動性，有效促進了學生全方面的發展，從而使學生將來更好地適應社會發展。

二、探討分層教學在排球教學活動中的實踐難題以及相關解決對策

1.關于分層教學難度較大的實際難題以及相應解決對策

教師在對學生進行分層教學的時候，需要綜合各方面的因素，不僅需要對學生的性格特點以及體質進行了解，還需要結合教學內容以及教學重點制定分層教學目標，加上操作程序較復雜，在一定程度上帶來了難題，為了有效實施這項教學方法，則需要做好上述工作，綜合各方面的因素以及專業技能傳授技巧來進行，從而保障分層教學方法能夠在排球教學活動中順利實施。

2.關于多種教學方法相結合的實踐難題以及相應的解決對策

除在體育教學活動中實施分層教學方法外，還需要融入其他教學方法，使各教學方法之間相輔相成的作用充分發揮提高教學效率的作用，從而更好地提高學生的專業技能，進而全面提高教學質量以及教學水平，同時應注意的是，需要控制各教學方法之間所產生的負面作用，體育教師需要靈活地應用分層教學方法以及其他教學方法，從而保障分層教學方法的有效實施。

綜上所述，本文簡單闡述了分層教學方式應用于體育排球教學活動中的重要性以及意義，并且針對排球教學活動中開展分層教學方式的難度以及有效解決策略、建議進行了綜合闡述，從而有效提高體育教學質量以及教學水平，進而全面提高學生的排球專業技能。另外，筆者希望通過本文的敘述能夠為相關研究學者以及體育教學教師提供一定的參考借鑒意義，進而全面提高我國學生的排球專業技能水平，為體育專業教學作出重要貢獻。

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編輯 李建軍