社會主義核心價值觀指引下的大學生思想政治教育研究

劉新穎 梁虹

【摘 ?要】 近年來，隨著高校不斷擴招，大學生思想政治教育環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，主要體現(xiàn)在高校校園環(huán)境、教育價值、大學生個人情況等幾方面。在新的時代背景下，我們必須將社會主義核心價值觀體現(xiàn)于思想政治教育之中，才能使其緊密聯(lián)系國情，做到真正的與時俱進，從而不斷提高大學生思想政治教育的實際效益。文章主要分析了社會主義核心價值觀指導下的大學生思想政治教育的意義和問題，并提出了相應的教育途徑。

【關(guān)鍵詞】 社會主義 ?核心價值觀 ?思想政治

【作者簡介】 劉新穎，大連民族學院教師，碩士，研究方向：大學生思想政治教育;梁虹，大連民族學院教師，碩士，研究方向：大學生思想政治教育。

【中圖分類號】 G641 ? ? 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2015）04-0031-02

近年來，隨著高校不斷擴招，大學生思想政治教育環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，主要體現(xiàn)在高校校園環(huán)境、教育價值、大學生個人情況等幾方面。在新的時代背景下，我們必須將社會主義核心價值觀體現(xiàn)于思想政治教育之中，這樣才能使其緊密聯(lián)系社會實際情況，做到真正的與時俱進，從來不斷提高大學生思想政治教育的效果。

一、當代大學生中踐行社會主義核心價值觀的意義

首先，社會主義核心價值體系是社會主義社會運行的基本制度和內(nèi)在秩序，是其精髓和核心所在，成為了社會主義的發(fā)展的方向的決定因素。在大學生范圍內(nèi)踐行社會主義核心價值體系理論的目的在于，形成一股強大的思想風潮，促進大學生的全面發(fā)展，進而推動社會的全面進步。

隨著思想理論的不斷發(fā)展，除了馬克思主義存在之外，還有許多非馬克思主義思潮和反馬克思主義思想侵擾;隨著社會價值理念的發(fā)展，除了社會主義主流思想的存在，還有負面的、消極的、反社會主義的思想的侵擾。此外，由于經(jīng)濟全球化的進一步推進，國家之間的經(jīng)濟競爭逐漸深入到了文化、價值觀領(lǐng)域。西方發(fā)達國家通過文化入侵等措施，向大學生推銷并植入自己國家的思想和價值觀。由此可見，針對當下的環(huán)境，在大學生群體中踐行社會主義價值體系，有利于青少年從中學習明辨是非、分清善惡，支持社會主義事業(yè)，并為之貢獻出自己的力量。

其次，在大學生思想政治教育過程中融入社會主義核心價值觀，可以加強學生與學生之間的溝通，可以促進社會作為一個有機整體協(xié)調(diào)、有序地進行運作的方式。社會主義核心價值觀主張文明、公平、誠信、友愛、平等的社會氛圍，大學生可以努力學習這些觀念并運用于校園生活與同學的相處中，增強大學生的溝通交流能力，持續(xù)促進和諧校園的發(fā)展。

最后，在大學生思想政治教育中加強社會主義核心價值觀的建設，可以培養(yǎng)學生的是非觀念，讓他們更健康的成長。大學生思想政治的教育目的是對于大學生思想建設進行正確的引導，提高大學生的綜合實力和社會競爭力?？茖W指導大學生的人生觀與價值觀，為將來成為社會主義核心價值觀的引導者打下堅實的基礎(chǔ)。

二、社會主義核心價值觀指引下的大學生思想政治教育存在的問題

1. 傳統(tǒng)思政教育單向灌輸教學模式

傳統(tǒng)的大學生思想政治教育主要以“教師講、學生聽”的填鴨式教學方式為主。但是當下，隨著網(wǎng)絡科技的不斷發(fā)達，對大學生思想政治教育單向灌輸?shù)姆绞教岢隽司薮蟮奶魬?zhàn)。雖然這可以歸咎于大學生思想政治教育沒有很好的與社會主義核心價值觀相結(jié)合，但是也提醒了高校，大學生思想政治教育必須采用雙向交流的方式進行，單向的灌輸式教學，方式嚴重存在缺陷且收效甚微，大學生無法在學習過程中感同身受，自然無法對教育內(nèi)容獲得認同感。

2. 多元媒體傳播對高校大學生的影響

當下高校校園中由于網(wǎng)絡環(huán)境的盛行，多遠媒體文化對大學生都造成了一定的滲透性，導致來自世界各地良莠不齊的各種訊息都彌漫于大學生團體中，各種文化價值觀也滲透于大學生的生活中。這些多元文化的傳播對于大學生思想政治教育中融入社會主義核心價值觀造成了一定的負面影響，不僅對中國社會的主流文化產(chǎn)生了挑戰(zhàn)，還沖擊了社會主義核心價值觀在高校校園中的傳播與滲透能力。要想在多元文化的沖擊下仍然穩(wěn)固社會主義核心價值觀的地位，對于當下的大學生思想政治教育提出了一個更大的挑戰(zhàn)。

三、社會主義核心價值觀指引下的大學生思想政治教育途徑

1. 以社會主義核心價值觀為基本指導思想

馬克思主義是社會主義國家最基礎(chǔ)、最重要的指導思想，在我國現(xiàn)代化發(fā)展與建設中具有不可或缺的重要地位。馬克思主義不僅引導我國朝著正確的方向建設與發(fā)展，還為我們的國民提供了正確的人生觀與價值觀導向，也為我們樹立了正確的世界觀、方法論，為國民的發(fā)展提供了最強大的思想保障。大學生思想政治教育的目標就是根據(jù)社會主義核心價值觀的指導，幫助學生通過實踐與理論兩種學習方式建立科學的世界觀、人生觀，不僅幫他們正確地看待世界，還要幫助他們提升自我的思想道德素質(zhì)，并鼓勵他們成為下一代社會主義道路上優(yōu)秀的接班人，為國家的社會主義建設道路奉獻自己的力量。

2. 加強校園文化建設，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

高校必須高度重視社會主義核心價值觀指導下的大學生思想政治教育，其重中之重則是高校校園文化的建設，即以社會主義核心價值觀為基礎(chǔ)，努力打造樂觀積極向上的校園和諧文化。要想真正達到這個目標，就要從以下三方面著手展開。第一，學校要努力為全校師生創(chuàng)造一個優(yōu)美的校園環(huán)境。優(yōu)美并不僅包括布局合理、環(huán)境優(yōu)美，還包括人文文化與科學文化濃厚，可以為全體師生開展積極向上的校園活動提供適合的場地;第二，狠抓學風建設，創(chuàng)建良好的校風、教風，為創(chuàng)建平等互利的師生關(guān)系提供平臺，不僅有利于學校的教育環(huán)境，還有利于學生個人榮辱觀的培養(yǎng)與教育;第三，學校在組織建設、師資建設、制度建設等各方面都要保障學校中各類文化活動的順利開展。以上三方面共同協(xié)調(diào)發(fā)展，努力保障校園文化有秩序開展，有助于大學生樹立正確的人生觀、價值觀。 ? ? ? 3. 理論聯(lián)系實踐，強調(diào)知行合一

近年來，大部分高校在大學生思想政治教育過程中都已經(jīng)開始高舉社會主義核心價值觀的旗幟。但是，理論大過實踐，甚至是只有理論沒有實踐的現(xiàn)象也占據(jù)于大部分校園之中。其實，大學生對于社會主義核心價值觀的實踐環(huán)節(jié)是高校思想政治教育的關(guān)鍵所在。社會實踐是大學生與社會有直接接觸的重要環(huán)節(jié)，大學生可以通過社會實踐不斷提高自身綜合素質(zhì)，也已經(jīng)成為當下大學生思想政治教育的重要途徑。通過社會實踐，可以讓大學生更加了解社會現(xiàn)狀，在實踐環(huán)節(jié)中不斷增強大學生的社會責任感，讓自己的才干有所增長，讓自己的能力有所鍛煉。高校必須認清一個理念，那就是社會主義核心價值觀教育是一個理論結(jié)合實踐的教育過程，我們必須處理好理論與實踐之間的關(guān)系，才能進一步提高學生對于社會主義核心價值觀的理解與感同身受，讓學生在了解當下社會發(fā)展變化的過程下堅定信念，堅定為中國特色社會主義道路發(fā)展貢獻自己的決心與信心。

4. 優(yōu)化教學模式，建設導向機制

大學生思想政治教育中要充分發(fā)揮課堂教育的作用，將社會主義核心價值觀念引進課堂。高校必須針對當下大學生思想政治教育教育中的不足進行切實的改革與發(fā)展，提高師資隊伍整體素質(zhì)、密切結(jié)合社會現(xiàn)狀、創(chuàng)新教育模式等。高校要摒棄以考試分數(shù)作為唯一衡量學生能力或是教師能力的標準的傳統(tǒng)思想，要積極鼓勵學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力發(fā)展。教師要在理論中聯(lián)系實際，不斷創(chuàng)新教學方法，促進學生學習與探索的積極性，促進其對于社會主義核心價值觀的理解。

社會主義核心價值觀指導下的大學生思想政治教育存在傳統(tǒng)思政教育單向灌輸教學模式，多元媒體傳播對高校大學生的影響等影響。因此，通過以社會主義核心價值觀為基本指導思想;加強校園文化建設，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境;理論聯(lián)系實踐，強調(diào)知行合一;優(yōu)化教學模式，建設導向機制等措施加強社會主義核心價值觀指導下的大學生思想政治教育。

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責任編輯：吳雁玲