中考數學復習應注意的細節問題

龐展華

【摘 要】數學是中考的重要科目。數學科目要想在中考中取得好成績，就要在復習階段把握好幾個細節問題。教師團體協作，把握中考的脈絡，按照復習計劃，充分利用信息技術，有效的進行課堂教學，針對不同基礎的學生運用有效策略，最大限度提升“學”的效率

【關鍵詞】中考數學 團隊協作 多媒體技術 信息技術 自學能力

【中圖分類號】G633.6

數學作為中考必考的科目，其重要性不言而喻。數學科目要想考得好，必須在初三數學復習中抓重點抓關鍵。如何能在短短幾個月的時間里提高復習的效率，作者經過多年的中考數學經驗和體驗，認為注意好一些細節問題，將能大大提升復習效率。

一、把握教的重點和關鍵

1、初三全體數學教師團隊協作

不管是軍隊還是企業，都是團隊協作，最后才能贏得勝利。初三的數學復習中，有許多的工作要去做，個人的能力會有局限，個人的時間有限，唯有大家分工合作去完成，才是最佳的途徑。將復習工作分配給各個老師，教師將完成的工作拿出來，整個團體去討論確定下來后，大家共同認真實施。例如：將每個復習內容的備課任務分配給每個初三數學組老師，要求每個老師規定時間內，明確復習內容的重難點，設計好相應例題、練習、作業，并做好多媒體課件。完成后上傳到初三數學組QQ群里，大家共同查看討論，修改完善后，整個年級統一使用。編寫各種試卷時，安排兩位老師，一位老師編寫，另一位老師審核。編寫前列表格確定相應的知識點，根據知識點找好題目，完成后由另一個老師去審核題目的知識點是否適合當前測試，難度是否合適，修改完善后全年級統一使用。還有很多方面的復習工作是可以團隊協作完成的，這里不一一列舉。總之，團隊協作是把任務分開完成，提高了效率，互相取長補短，肯定會比單打獨斗的復習更加有效！

2、把握中考脈絡

每年的中考數學都有一些新動向，也有長期不變的基本規律，通過團隊協作分析，把握中考脈絡，為中考數學的復習定好方向。全體初三數學老師參加教育局教科所舉辦的中考數學說明會，學習分析中考的大綱和考綱；充分挖掘課本例題、習題，確保落實命題思想6：3：1，確保復習好基礎內容，扎實的基礎才能進一步掌握有難度的題型，這樣保證大部分學生取得較好的成績，全面提高考試成績。千萬不要熱衷于難題和怪題，耽誤寶貴的復習時間。順應考試的趨勢，才能在中考中取得成功。

3、復習中充分運用多媒體技術、信息技術

計算機網絡技術、多媒體技術、信息技術發展迅猛，充分利用這些高科技可以快捷方便、高效的進行備考復習。老師們間備課通過QQ群進行討論、文件傳送；上課時用ppt來授課快捷清晰，稍為改動幾個信息，一題多變得以輕松實現。有了圖像和視頻的演示，就可以直觀的反映各種幾何圖形的變化，有效降低學生的學習難度。數字化改卷后，教師用電腦連接網絡后隨時隨地改試卷，提高了改卷的速度，避免了統計分數的錯誤。最重要的是，輕松得到整個年級或者整個班級學生的精確的成績分析，根據這些數據進行最有針對性的復習。

4、充分的把握好課堂教學

對于教學而言，課堂教學就是第一陣地，三個月的復習時間里，上課時間累加起來不到一百節的課時，有限的時間內要將數學的各部分知識要講得深入透徹，就要求每次上課都充分利用好，必須提前精心準備。中考數學的成敗就在課堂教學。課堂上滿堂灌要不得，學生會昏昏欲睡，并缺乏足夠的練習，以講練結合最好。選取最典型的例題講，一題多變，一題多解，舉一反三；再選取容易錯誤的題目、常考題目進行課堂練習，精心挑選適量的題目作為課后作業，通過作業及時反饋學生的掌握情況，發現學生的錯誤后要最快進行糾正。做好課堂教學，才能在中考中取得成功。

5、嚴格執行復習計劃

三個多月的復習中通常都分為三個階段：基礎知識的復習階段，綜合訓練階段，查漏補缺階段。這樣的階段劃分已經通過了以前的中考復習的驗證，科學有效，應該去嚴格執行，這樣才能有效地提高大部分學生的成績。第一階段中一定要從基礎開始，不需要難度大的題目，突出全面性，不要留下死角。第二階段是要強調各種知識的綜合應用，尤其是幾何題目，充分鍛煉學生的綜合能力，讓學生適應綜合性考試，提高解題能力。第三階段就讓學生查漏補缺，利用好最后的時間去完善。抓緊時間，嚴格按照計劃來做好復習的，都會有相當好的效果。

二、最大限度提升“學”的效率

1、訓練學生的答題技巧

數學考試題中，各種類型的答題需要遵循一定的解題格式，如果學生的解題過程不規范，常常無謂的被扣分。還有一些題目解答完畢后需要檢驗。每次的考試后總有不少學生或多或少因為答題技巧不足，被扣一些分數，老師要盡量嚴謹的板書解題過程，讓學生耳濡目染，要求學生的作業和測試中，嚴格按照標準格式解題，形成良好習慣。中考還要注意的是心理因素，心態急躁情緒易波動，也會導致考試中意外的丟分，所以應培養學生良好的心態，習慣有限時間內的考試。學生測試時盡量把容易的先來完成，有利于后面的解題；還要留有一定時間進行題目的檢查，避免無謂丟分。一些題目在平時練習中完全掌握，不代表就能在考試中取得滿分，解題中有不少需要注意的地方，教師在復習期間要反復讓學生訓練，這樣考試中學生就能避免意外丟分。

2、培養學生獨立自學能力

學生只有具備了較強的自學能力，才能在今后的學習中攻無不克戰無不勝。社會發展需要的人才是在工作中也不斷學習，一個人備較強學習能力的人就更加能夠適應社會要求。老師要指導學生根據自己的實際情況，學會獨立復習，尤其是基礎相對扎實的學生。老師上課是面向全體學生的，無法真正做到因材施教，學生自己把基本知識理清一遍，學生發現自己薄弱的知識點后，在老師指導下，有針對性的去自己去復習，這樣的學生不但能學得好，最重要的是掌握了系統有效學習的方法，就能很好的應付高中階段更加繁重的學習。所以教師要指導學生培養自學能力，這是面向未來的教育。

3、給基礎薄弱的學生特別的幫助

基礎薄弱的學生其成因是，原來學習時知識的掌握不夠充分，學習動力不足，練習量偏少。總復習的時候首先教師上復習課時要從基本的開始，上課要由易到難，注重題目難度的階梯性，關鍵的第一階段復習時，認真督促這類學生的學習，多布置相應作業，有針對性的去給這些學生補缺。多鼓勵他們放低目標，把最基本的知識點掌握好，慢慢的提高，后面的綜合訓練時，他們的進步就會非常快速，最后的中考會取得令人驚訝的進步。

中考復習是初中學習中關鍵的一段時期，數學老師必須從數學科目的特點出發，精心準備，充分考慮到細節問題，把握好基本點、重點和關鍵點，并通過有目的性多元化的教學，不斷提升學生的復習效率，這樣可以幫助更多的學生讀上理想的高中，為高中學習打下堅實基礎。