網(wǎng)絡(luò)背景下高中生思想道德教育的影響因素分析

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)背景下，信息技術(shù)的運(yùn)用與發(fā)展?jié)B透到了社會的各個(gè)角落，同時(shí)也為高中思想道德教育帶來了巨大的影響。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)猶如一把“雙刃劍”，在給高中生的學(xué)習(xí)帶來一些積極影響的同時(shí)，也造成了一些負(fù)面的影響，比如：網(wǎng)絡(luò)成癮、沉迷游戲等，這為高中生的德育教學(xué)工作帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了一些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)；高中生；思想道德教育；機(jī)遇與挑戰(zhàn)

一、引言

思想道德教育是高中階段學(xué)生德育教育工作的重要組成部分，對于高中生正確的人生觀和價(jià)值觀的影響具有重要的作用。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，高中思想道德教育工作也發(fā)生了一定的改變。網(wǎng)絡(luò)對于提高教學(xué)質(zhì)量和效率具有重要的作用，同時(shí)能夠幫助學(xué)生開闊視野，促使他們了解更多新鮮有趣的事物，為道德教育注入了一些新的元素和內(nèi)涵。但同時(shí)也不要忽視了互聯(lián)網(wǎng)所帶來的沖擊，正確處理網(wǎng)絡(luò)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)目前高中思想道德教育需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。

二、互聯(lián)網(wǎng)給高中生思想道德教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

1.互聯(lián)網(wǎng)給高中生思想道德教育帶來的機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)作為一種技術(shù)和手段，為高中生思想道德教育的發(fā)展帶來了良好的機(jī)遇，具體表現(xiàn)在：第一，有利于學(xué)生提高自身的道德認(rèn)知能力。網(wǎng)絡(luò)最大的特點(diǎn)就是資源豐富，獲取信息方便快捷。高中生通過平時(shí)在網(wǎng)上瀏覽大量的信息，能夠在潛移默化中擴(kuò)充自身的知識面，提高邏輯思維能力，同時(shí)加深了對世界的理解。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)資源的共享性也為高中思想道德教育提供了更加豐富的素材，全面提升了學(xué)生的道德認(rèn)知能力。第二，有利于拓展道德教育的內(nèi)容。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空限制，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，廣泛的信息來源拓展了德育教學(xué)的內(nèi)容。第三，有利于實(shí)現(xiàn)道德教育主體的自主性。傳統(tǒng)的思想道德教育以教師為主導(dǎo)，學(xué)生被動的接受信息。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生和教師之間可以進(jìn)行有效的交流與互動，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主能動性，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體身心的良好形成和發(fā)展。

2.互聯(lián)網(wǎng)給高中生思想道德教育帶來的挑戰(zhàn)

當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)在帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了一些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，主要有：第一，信息的不規(guī)范對學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生巨大的沖擊。由于互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)，門檻比較低，每個(gè)人都可以比較自由的在網(wǎng)上發(fā)布信息，這就導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的泛濫和良莠不齊。而高中生正處于政治觀和價(jià)值觀形成的重要階段，其防衛(wèi)意識還不夠強(qiáng)，容易受到一些不良信息的影響和沖擊。第二，互聯(lián)網(wǎng)的匿名性容易致使學(xué)生的道德出現(xiàn)滑坡。由于互聯(lián)網(wǎng)處于一個(gè)虛擬和匿名的世界，人們的社會責(zé)任意識比較淡化。人們在網(wǎng)絡(luò)交往過程中無需真實(shí)的姓名和身份，行為不受他人監(jiān)督，也不需要承擔(dān)太多的義務(wù)和責(zé)任，在這樣一種氛圍的影響下很容易致使學(xué)生出現(xiàn)道德的滑坡。

三、網(wǎng)絡(luò)背景下高中生思想品德教育改進(jìn)的方法

1.加強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)主要從以下兩點(diǎn)入手：一方面要加強(qiáng)校園網(wǎng)的信息建設(shè)和服務(wù)，優(yōu)化內(nèi)容管理。尤其是在日常的內(nèi)容和信息分布上，要積極向上，以有利于學(xué)生思想道德教育建設(shè)為主要目標(biāo)。另一方面，通過校園網(wǎng)提升圖書館的功能，大量增加管內(nèi)電子圖書的儲存量，為教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的資料來源。

2.教師要提高自身網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的能力

面對互聯(lián)網(wǎng)給高中思想道德教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師自身首先要提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的能力，充分了解和熟悉網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，從而為學(xué)生的思想道德教育工作提供重要的保證。只有教師充分掌握了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的知識，才能更好的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得自身的德育教學(xué)工作進(jìn)行的游刃有余。

3.加強(qiáng)高中生利用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)

教師要加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)觀，使他們能夠運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)來對待網(wǎng)絡(luò)，既看到網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，同時(shí)對待網(wǎng)絡(luò)不良的影響也要增強(qiáng)自身的免疫力。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，做到能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)自覺做到不瀏覽不良信息，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等，學(xué)會控制好上網(wǎng)的時(shí)間，僅僅將網(wǎng)絡(luò)作為思想道德學(xué)習(xí)的一種工具，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)的理念。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)背景下，使得高中思想道德教育閉門學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)如今強(qiáng)調(diào)的是一種開放的道德教育觀。在這樣一種開放式的教育環(huán)境下，學(xué)校要想取得思想道德教育的良好成效，就要加強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)，對學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的行為進(jìn)行及時(shí)而正確的引導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來的機(jī)遇和優(yōu)勢，全面推進(jìn)高中生思想道德教育工作順利而有效的開展。

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作者簡介：

龍運(yùn)鑒（1965～），女，四川綿陽市人。工作單位：四川省綿陽中學(xué)，職務(wù)：中學(xué)高級教師，研究方向：政治教育。