高中化學的教學方法探析

【摘 要】高中化學作為高中教學課程中一門極其重要的學科，其教學水平和教學質量的高低直接影響了學生的全面發展。隨著時代的發展，社會對高中化學的重要性也有了進一步的認識，但是，我們也必須清醒的認識到當前我國很多學校高中化學的教學存在著諸多的問題亟需解決，本文從我國高中化學教學的現狀出發，并詳細分析了優化高中化學教學方法的具體舉措，以期提高我國高中化學的教學水平和教學質量。

【關鍵詞】高中教學；化學教學；教學方法

一、引言

隨著我國教育教學改革進程的不斷推進，以及新課改的出臺，如何從傳統的應試教育轉變為適應時代潮流發展的素質教育可以說是教育改革的主題。在這種背景下，高中化學作為高中教育教學的重要組成部分，了解其教學現狀，探析優化高中化學教學方法的具體舉措，以進一步提高我國高中化學的教學水平和教學質量就有著重要的現實意義。

二、我國高中化學教學的現狀

高中教育階段是學生學校教育階段的重要階段，在這一階段，學生除了學習教學內容還需要掌握更好的學習方法，并培養一種好的學習態度和習慣。但是，在實際的教學過程中，由于受到傳統的教學模式思維觀念的影響，高中化學教學還存在著諸多的問題，例如：首先，很多教師沒有認識到化學教學的重要性，在教學大綱的把握上也沒有根據教學要求，把握不足，教學方式簡單粗暴，沒有根據教學要求設計合理的課堂教學方法和過程，教學效果差。并且，在化學的教學的過程中，沒有充分重視學生作為教學活動主體的地位，多數的教學活動都是以教師作為教學中心展開的，導致學生主動參與的機會很少，很難調動學生的學習積極性，教學效果不明顯。同時，化學教學相對于其他學科有其獨特性，這就表現在其有很多的實驗課程，實際操作要求比較高，但是在實際工作當中，很多教師往往只是簡單的傳授知識，要求學生死記硬背，這必然影響教學效果，也與素質教育的目的相違背。另外，由于受到高考等因素的影響，教師每天忙于教學沒有時間應付提高教學課件，而學生也因為各科學習壓力重，很難真正的利用到學校的化學教學資源。

三、優化高中化學教學方法的具體舉措

基于高中化學教學在高中教學中的重要作用，針對上述高中化學教學過程中存在的問題，下面是筆者結合自身的工作實踐提出的一些優化舉措，具體有以下幾點：

1.更新高中化學教學的理念

針對傳統的應試教育對高中化學教學觀念帶來的負面影響，學校和教師應該摒棄落后的教學理念，在新課標的指導下，堅持實行素質教育。首先，教師應該積極按照新課改的標準和要求，積極改進教學模式，以學生為教學活動的主體和中心提高學生的學習熱情，提高教學質量。學校應該認識到化學教學的重要性，給予化學教學必要支持。學生應該提高對于化學教學的認識，認證學習化學學科的知識內容，養成良好的學習習慣和學習方法，提高學習效率。

2.不斷優化高中化學教學的師資隊伍

優化教學師資隊伍是提高教學水平和教學質量的重要途徑，在高中化學師資隊伍建設上，需要根據當地的實際情況，合理配置師資規模，大力引進高水平的師資力量，建立必要的考評激勵制度，提高化學教師的工作積極性。另外，作為化學教師需要不斷加強自身學習，提高自身的專業文化知識和教學水平。

3.加大對高中化學教學資金投入

化學教學相對于其他學科有著自身的特殊性，在教學的過程必須大量的實驗教學設備，國家應該加大對高中化學教學的支持力度，投入更多的資金在高中化學教學方面。而學校需要正確認識到化學教學的重要性，在分配教學資金時也要根據課程特點在資金安排上做到有側重的均衡協調，以保障化學教學活動的順利開展。

4.不斷創新高中化學教學模式和教學方法

在教學的過程中，不同的教學模式和教學方法會得到不同的教學效果，其必須與所學課程相匹配，以符合教育原理和學科特點。高中化學教學在教學的過程中有著實驗性強、應用性強以及實踐強的特點，因此，必須要加強教師與學生之間的互動，以學生為教學過程中的主體，通過教學實驗，培養學生的探索問題，解決問題的能力，而教師在這過程中給予學生必要的幫助和指導，這不僅有利于建立好的教學氛圍，還可以提高學生的學習熱情和教學效果。

四、結束語

綜上所述，高中化學教學是高中教學中的重要內容之一，然而，在實際的教學過程中，化學教學方法存在著很多的問題，這就需要我們在教學的過程必須要更新教學理念，優化師資隊伍，加大資金投入以及創新教學模式和方法，以提高高中化學教學的水平和教學質量。

參考文獻：

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[2]于淑靜.探索分析高中化學教學的教學方法[J].才智.2014（19）

[3]趙璽.淺談高中化學教學的幾種方法[J].赤子（中旬）.2013（07）

作者簡介：

牛雄江（1988.5～），男，云南省曲靖市人，工作單位：富源縣第六中學，職務：教師，研究方向：化學教育。