探析英語教師專業素養

文靜

【摘要】英語教師的專業素養直接影響著課堂教學效果與教學質量。因此，提升英語教師專業素養，是進一步優化英語課堂教學效益，提高學生英語學習效率與英語教育教學質量的關鍵所在。本文主要對怎樣提高英語教師的專業素養進行了一些探析。

【關鍵詞】英語教師 專業素養 培養

前言：提高英語教師專業素養不僅能更加準確的把握教學進程，營造良好的課堂教學氛圍，提高英語教學質量，高素質的英語教師會利用自身日益豐富的教學經驗來開展教學實踐活動，使得學生能在有限的時間獲得最多的知識信息，提高課堂教學的實效性。

一、英語教師專業素質的內容

1.堅定的教學信念。信念是經過教師自身肯定、確信的教學觀念。主要包括教育觀、學生觀、教學活動觀等。教學信念對教師自身的言行舉止，有一定的約束作用，并且對于教學行為方面的影響，往往高于自身知識積累的影響。因此，教師只有具備堅定的教學信念，才能促進其自身在教育事業的道路上，長久的、堅定不移的走下去。

2.扎實的專業知識。英語教師除了要掌握豐富的基礎專業知識外，還要對講解的英語知識背景有更深入的研究，對相關的知識文化生活有準確的了解，這樣才能夠使傳授給學生的英語知識和文化，符合生活實際，使學生能夠有效地區分母語與外語的語言特點的差異。同時，在教學、學生互動溝通等活動過程中，教師通過自身準確的語言發音、合理的語句結構，使學生在學習交流過程中受到潛移默化的影響。

3.新穎的教學技能。英語教學過程受心理學、教學原理，以及教育學方面的影響。因此教師在教學中，不僅要為學生傳授豐富的英語知識和技能，還要熟悉基本的教學原理、方式、教學規律，以及學生不同階段的思想變化、個性特點、學習習慣等。同時，英語教師還要具有豐富的實踐教學經驗，以及開展教學活動的有效方式，并且要不斷地在實踐教學過程中探究、創新出更多新穎的教學方式和技能，從而使自身的專業素質，以及教學水平不斷得到提高。

二、提高英語教師專業素質的策略

1.加強職業道德建設。教育是每位教師內心最高尚的事業，教師只有具備較高的事業心和責任心，才能在英語教育事業的道路上走得更好、走得更遠。學生作為未來社會的建設者和創造者，教師應該一視同仁，堅信每一位學生都能在未來社會的發展中，貢獻自己的一份力量，實現人生價值。因此，教師要樹立全面發展的人才觀，引導學生發掘自身的閃光點，并且幫助、引導學生尋找出有利于自身發展的最佳途徑，這樣才能夠充分體現出教師的職業道德和高尚品質。同時，在教學過程中，對于學生獨特的見解，教師要給予足夠的尊重和認可，注重培養發展學生的個性特點，使其能夠運用自身的優勢彌補學習過程中的不足之處。教師以平等的姿態去面對學生，拉近師生心理上的距離，使學生在和諧的氛圍中獲取積累英語知識。

2.提高實踐教學能力。英語教師在師范學校所學習的，大多都是教學方式的理論知識，擅長的也都是對教材知識的研究和分析，而往往缺乏實踐教學方面的培養，造成英語教師在一段時間內其實踐教學活動的組織、引導方面的能力較弱。眾所周知，教育教學水平的提高，是一個不斷積累發展的過程。英語教師要在實際教學過程中，不斷實踐、探究、創新、總結。并且充分利用好一切能夠提升自身專業水平和技能的機會，不斷彌補自身實踐能力的不足。作為學校也應重視英語教師專業素養的培養，加大檢查和督促的力度，定期舉辦相關的教學活動，加強教師之間的學習交流。

3.熟練掌握現代教學技術。英語是一門實踐性很強的學科。隨著科學技術的不斷發展，現代科技也不斷融入到英語課堂教學中，尤其是多媒體技術的應用。它能夠營造出符合教學內容的各種教學情境，開闊了學生的視野，使其對教師講解的內容理解地更加深刻。它還能夠將過于繁瑣、難度系數較高的知識內容，呈現的更加清晰、具體、直觀，從而有效地提高了學生學習英語的熱情和動力，以及課堂教學效率。因此，英語教師必須要靈活掌握現代教學技術，運用先進的教學技術為學生提供優質的教育資源，營造出更為良好的教學氛圍和學習情境。另外，教師還可以通過現代教學技術，及時更新自身的專業知識，時刻掌握社會的發展動態，為學生傳授最新穎、最貼近實際、貼近生活的英語專業知識。教師通過對先進教學科技的不斷探究和實踐，有效地提高了自身的英語專業素養和教學水平。

結語：隨著時代的不斷進步與發展，對具有豐富專業知識和外語能力的應用型人才的需求也不斷增加。作為英語教師應該緊跟時代發展的步伐，不斷豐富自身的專業知識，提高專業素養，從而使其能夠幫助學生打牢英語基礎知識，為學生未來的英語學習奠定堅實的基礎。因此，英語教師必須從不同階段，采用不同的方式來提高英語教師的專業素養。

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