簡析高中作文的成功之法

羅飛

【摘 要】高中作文占據著語文的半壁江山，其重要性不言而喻。要想贏得高中作文就要積累寫作內容，在不斷的練習中形成自己的寫作風格，把握寫作技巧，最終取得成功。本文將從多讀書、多思考、多練習三個方面論述高中作文的成功之法，以期提高學生的文字感受力，進而提高作文成績。

【關鍵詞】高中作文 成功之法 讀書 思考 練習

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.07.118

高中語文全面系統地展現了中華文化的精華，不管是文言文還是現當代文學，不管是讀音還是字詞句義，都全面培養學生的語文素養。《普通高中語文課程標準》指出：“高中語文課程應進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，從而形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。”這就指出語文具有工具性和人文性的雙重特點，而高中作文是語文這兩種特點的最佳展現方式。作文作為語文的半邊天，一直有“得作文者得天下”的說法，其成績直接影響到語文成績的好壞。高中作文無論在寫作技巧還是在感情表達上相比初中都有難度的提升，對高中生的要求相對較高，因而也成為許多高中生學習的難點。

然而普通高中語文一直圍繞著高考這根指揮棒，為了讓學生在考試中取得高分，許多老師鼓勵學生按照模板寫作，這樣就使作文變成了現代的“八股文”，嚴重束縛了學生的思維發展和個性發展。本文將從以下幾個方面，淺談學生對高中作文寫作興趣的培養，以期幫助學生提高作文成績。

一、多讀書

古人講“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。宋代著名詞人蘇軾曾有詩言：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”可見讀書對寫作的重要性。但是讀書也要有方法，不能盲目地讀。

（一）要讀好書

人民詩人臧克家說過“讀過一本好書，就像交了一個益友”。好書能給人們帶來情感的沖擊和精神的洗禮，給人生以啟迪；讀一本好書勝過讀千本無營養的書籍，所以讀好書是多讀書的前提。高中階段的時間緊張，不能將精力浪費在一些無用書之上，所以學生所讀之書必須是精華。五千年的中華文明源源不斷，文化瑰寶不計其數，文學佳作無論是古文還是現當代文學都數不勝數。例如古代文學作品《詩經》，唐詩宋詞等等；現當代的文學巨匠魯迅、老舍、矛盾等的文學作品。當然，外國文學中的優秀作品也浩如煙海。例如《老人與海》、《追風箏的人》、《麥田的守望者》等等。如果高中生能充分汲取其中的精華，堅持下來自然是“腹有詩書氣自華”。

（二）讀書要有系統

高中生學習壓力大、時間緊，所以沒有大量的時間用來閱讀。然而讀書也并不一定非得占用大量時間，學生可以利用零散時間，但是最重要的是所讀之書一定要有系統。語文閱讀課程的設置多半是每周一次，但是據我了解，大部分學生每周所讀之書與上周不能很好地銜接，要么是自己不想讀要么是書已被別的同學借走，造成學生讀書不能形成系統，這本讀一點，那本也看一點，這樣的看書方式對學生形成完整的認識極其不利。老師要有意識地鼓勵學生連續讀完一本書或者一系列的書，這樣學生才有可能形成完整的認識和思考。

（三）讀書要有記憶

背誦是寫作的基礎，背誦可以強化學生的語感和文字感染力。讀書破萬卷，下筆如有神，這萬卷書不是瀏覽而是精讀細讀，有記憶地讀，對其中感受較深的文章，或者文字優美的片段進行記憶，有利于激發學生的寫作靈感。記憶可以是短期記憶也可以是長期記憶，短期記憶可以增強學生語感、激發靈感；長期記憶可以提高學生的文字感受力，進而提高寫作能力。學生在作文中引用文學名句可以增強文章的說服力，為文章添彩。

（四）讀書的范圍要廣

緊張的學習使高中生的閱讀面越來越窄，知識面也越來越窄。知識面的拓展對于開闊學生視野，提高學生的感受力具有重要作用，而讀書正是拓展知識面，開闊視野的最佳方法之一。高中生廣泛涉獵各方面、各領域的書籍，對于提高其他科目成績也有重要作用。

二、多思考

啟蒙運動時期的著名思想家盧梭說過：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。”可見思考對于讀書、對于寫作的重要性。

（一）思考時刻進行

無論是在讀書還是在生活中，思考都應該時刻伴隨。孔子曰：“學而不則罔，思而不學則殆。”可見在讀書的過程中思考是必不可少的，如果只讀書而沒有自己的獨特體驗，那么讀這本書就沒有任何意義。所謂一千個讀者就有一千個哈姆雷特，學生只有通過思考將已讀的書化成自己的東西才能真正有所獲，才能在寫作時有所運用。生活中的思考也應該是無處不在的。生活是一本書，每個人有不同的生活也就會有不同的感悟。寫作能力在一定程度上是學生對現實生活的感受能力，現實生活充滿著平淡、奇遇和坎坷，擅長對生活進行反思，就更容易悟出人生的真諦，這些所思所得都是寫作的精神源泉，是作文最出彩、最吸引人的地方。

（二）養成記錄的好習慣

學生對于讀書和生活中所得的感悟要及時記錄下來，這樣積累下來就是一筆精神財富，也是寫作的寶貴財富。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”如果當時不及時記錄，那么根據人的記憶規律，幾天過后感悟就會慢慢變淡甚至消失，那么讀書和生活于每個人來說就沒有不同了。高中生的時間緊張，對于這些感悟的記錄可以是簡單的、快速的，但是必須是有系統的，自己可以看得懂的。在以后的學習中學生要時不時地進行翻閱，重溫當時的所思所想，對于強化生活的感受力，提供文學寫作素材都具有重要意義。

三、多練筆

高中作文是一個系統工程，不是積累了寫作素材就能寫出好文章，一篇好作文不僅需要內容也需要寫作技巧。寫作技巧花樣百出，但是每個人都有每個人的寫作風格，而寫作技巧的練就和寫作風格的形成并不是一朝一夕的事，需要學生長期堅持寫作練習。首先，課堂寫作練習要有計劃有規律。學生在規定的時間內完成規定字數的命題作文或者自由命題作文，按照老師的計劃，作文練習小到一詞一句的斟酌，大到思想結構的謀劃，都需要多次練習。其次，學生在課下對于生活或者讀書感悟的及時記錄要經常。常常寫，常常練，自然熟能生巧。

高中作文占據著語文的半壁江山，需要教師和學生的對此加以重視。然而作文的寫作練習不是一朝一夕就能完成的，需要學生長期堅持不懈，用自己真實的讀書感悟，敏感的生活思考做素材，在不斷的寫作過程中形成自己獨特的寫作風格，把握寫作技巧。相信同學們一定能拿下高中作文，贏得成功。